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微型课题结题报告
篇一:微型课题研究结题报告
西充县车龙初中:斯正强
一、课题基本信息
二、课题提出的背景及意义
背景:英语教学的主要目的是使学生获得初步运用英语
的能力。近年来,英语得到了社会各界的普遍关注,信息化
和多元化的社会使人们更加认识到英语的重要性。英语作为
最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最
广泛的语言,它日益成为我国对外开放与国际交往的重要工
具,提高学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求。客观
反思我校英语教学,还存在许多不尽人意之处:学生开口难、
难开口,随着年级的增高,听说能力没有明显的进步和发展,
结果出现了许多“口语障碍”的学生,这势必会让学生丧失
学习英语的兴趣,不利于学生英语成绩提高。为了提高学生
的英语口语表达能力,实现知识、
技能向能力的转化,我们提出了《初中学生英语口语训
练的方法研究》课题的研究。
三、课题界定:愉快教学法,简单地说就是在课堂上通
过教师的引导,能够调动学生的内在学习动力,而取得良好
的教学效果的一种教学方法。它有课堂教学和愉快教学法两
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重性质。师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种
方式,师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情,
从而调动学生思维。在英语教学中采用愉快教学、师生互动
法教学利于创设真实英语教学情景,提高学生英语口语表达
能力,激发学生学习英语兴趣,提高英语教学效果。
四、研究的内容、目标:
(一)、研究内容:
1、我校1至3年级46名寄宿生同学的生活、学习管理。
2、不同年级、班级的46名同学在4至9年级上早晚自
习时,如何让他们愉快地渡过这段时间。
3、在宿舍安排上,如何让他们安全且休息好,又不受
到其他因素的影响。
(二)、研究目标:
1、通过研究,让这些孩子能安全愉快地生活,从而形
成一套适合我校低年级寄宿学生全面的管理方法和策略。
2、将有效地管理方法系统化,最后用于实践管理中。
五、本课题采取的研究方法:
行动研究法:通过设计各种活动,如室外体育活动、室
内棋牌等活动。在活动中反思总结,再实践从而找到科学的
管理方法。
六、本课题研究步骤:
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1、课题起始阶段(XX年3月)
确定课题名称,成立课题研究小组,写好课题审批表组
织课题论证,写好研究计划。
2、课题准备阶段(XX年4月)
课题组成员会议、商讨活动的开展,拟定阶段方案。
3、课题实施阶段(XX年5月至11月)
5月:摸清这46个同学的基本情况,如所在年级、班级、
家庭住址、家长电话,是否有哥哥、姐姐在校读书及班级、
姓名。(田信飞、雷诗猛)
6、7月:对这46个同学早晚自习跟踪管理,计一些活
动:6月份用室外体育活动来渡过早自习(张忠治)7月份
用室内棋牌等活动来渡过早晚自习(雷诗猛)。
8月:总结经验方法,整理成册。(张忠治、雷诗猛、田
信飞)
9至11月:按整理的方法实施管理,并总结得与失。(张
忠治、雷诗猛、田信飞)
4、课题结题阶段(XX年12月)
(1)、形成有效的管理方法,并整理、筛选研究资料,
装订成册。
(2)、完成结题报告等研究任务。(张忠治、雷诗猛、
田信飞)
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七、研究过程:
首先,由田信飞和雷诗猛老师摸清这46个同学的基本
情况,如所在年级、班级、家庭住址、家长电话,是否有哥
哥、姐姐在校读书及班级、姓名。并造好花名册。
接着对这46个同学早晚自习跟踪管理,计一些活动如
室外体育活动来渡过早自习,室内棋牌等活动来渡过早晚自
习。
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