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?九年级上册英语教案
一、教学目标
1.知识目标：
（1）能熟练运用第一单元的重点单词和短语进行日常交流。
（2）能理解并运用第一单元的主要句型进行表达。
2.能力目标：
（1）培养学生的听力理解能力。
（2）提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：
（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的团队协作精神。
二、教学内容
1.重点单词和短语：
（1）单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou,nicetomeetyou,ee等。
（2）短语：askfor,giveanexample,haveagoodtime,seeyoulater等。
2.主要句型：
（1）Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?
（2）Nicetomeetyou.Howaboutyou?
（3）Seeyoulater.Haveagoodtime.
三、教学步骤
1.热身活动（5分钟）
（1）教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）引导学生复习之前学过的重点单词和短语。
2.新课导入（10分钟）
（1）教师展示第一单元的图片，引导学生进行观察。
（2）教师引导学生学习第一单元的重点单词和短语。
3.课堂活动（15分钟）
（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的单词和短语进行交流。
（2）教师选取小组进行展示，并对学生的表现给予评价。
4.听力练习（10分钟）
（1）教师播放第一单元的听力材料，要求学生进行听力理解。
（2）教师提问，学生回答，检查学生的听力理解能力。
5.口语练习（10分钟）
（1）教师组织学生进行口语练习，要求学生运用所学的句型进行表达。
（2）教师选取学生进行展示，并对学生的表现给予评价。
6.课堂小结（5分钟）
（1）教师对本节课的重点单词和短语进行回顾。
（2）教师对本节课的活动进行小结，并提出改进意见。
四、课后作业
1.抄写第一单元的重点单词和短语。
2.运用第一单元的句型进行口语练习，并录制视频。
五、教学评价
1.课堂表现：对学生课堂参与度、团队协作能力进行评价。
2.课后作业：对学生作业完成情况进行评价。
3.听力理解能力：对学生听力练习情况进行评价。
4.口语表达能力：对学生口语练习情况进行评价。
六、教学目标
1.知识目标：
（1）能熟练运用第二单元的重点单词和短语进行日常交流。
（2）能理解并运用第二单元的主要句型进行表达。
2.能力目标：
（1）培养学生的听力理解能力。
（2）提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：
（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的团队协作精神。
七、教学内容
1.重点单词和短语：
（1）单词：family,friends,parents,brothers,sisters,grandparents,cousins等。
（2）短语：haveabigfamily,haveasmallfamily,meetmyfamily等。
2.主要句型：
（1）Whatsyourfamilylike?Ihaveabig/smallfamily.
（2）Whosthat?Thatsmymother/father/brother/sister.
（3）Wheresmygrandmother?Shesinthelivingroom.
八、教学步骤
1.热身活动（5分钟）
（1）教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）引导学生复习之前学过的重点单词和短语。
2.新课导入（10分钟）
（1）教师展示第二单元的图片，引导学生进行观察。
（2）教师引导学生学习第二单元的重点单词和短语。
3.课堂活动（15分钟）
（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的单词和短语进行交流。
（2）教师选取小组进行展示，并对学生的表现给予评价。
4.听力练习（10分钟）
（1）教师播放第二单元的听力材料，要求学生进行听力理解。
（2）教师提问，学生回答，检查学生的听力理解能力。
5.口语练习（10分钟）
（1）教师组织学生进行口语练习，要求学生运用所学的句型进行表达。
（2）教师选取学生进行展示，并对学生的表现给予评价。
6.课堂小结（5分钟）
（1）教师对本节课的重点单词和短语进行回顾。
（2）教师对本节课的活动进行小结，并提出改进意见。
九、课后作业
1.抄写第二单元的重点单词和短语。
2.运用第二单元的句型进行口语练习，并录制
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