2024年高中语文模拟试卷教学目标.docx

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2024年高中语文模拟试卷教学目标

篇：中学语文作文目标中学语文作文教学目标

导语：目标，指想要达到的境地或标准。以下是有关中学语文作文

教学目标的内容，希望大家喜爱！

中学语文作文教学目标

01．写争论文不是“为写作”而写作，是为‘解决真正问题”而写作，要对现实的针对性。

02．用“以景结情”的方式改写一篇文章的结尾。

03．写作文至少有一处超常联想。

04．每个争论的话题，都有“反面”存在；能从写这样的反面内容进行说理，通过对比论证正面的观点。

05．思路打不开的时候，能接着作文题中的材料往下写，从而帮助自己打开思路。

06．在争论说理时（通常在开头），写“但是文”（“尽管”“同样”）绽开争论。

07．在“一般论证”的基础上，写“选点论证”的文章。

08．像拉橡皮筋那样拉长句子，扩展争论文。

罗丹说过世界上并不美，而是缺少发觉美的眼睛。而我要说，世界上发觉美的眼睛实在不少，但酷爱美与珍惜美的心灵就特别罕见。要爱美，但更要珍惜美。

09．在“理性”的文章中加入“水词”，既使原来抽象的争论说理生动活泼起来，也使原来内容不多的文章丰富起来。

10．论说一个观点时，尽可能分出几个小点（缘由、做法）来。

11．就任何一个观点，快速写一段前后连贯且紧扣中心的“四句文”。

一切“理解”都要落实到“运用”上；“学进去”“说出来”“做娴熟”；“懂了”远远不够，还要“会做”；人，须要展示，更须要充分展示；展示是表达，充分展示是完善的表达。

浅谈中学语文作文教学

中学是学生学习生涯中的一个重要阶段，中学语文作为中学阶段教化的一门重要基础课程，始终以来都备受重视。中学语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培育学生的创建性思维和想象力。作文教学是中学语文的重要内容，在中学语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的凹凸对其高考成果有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。

1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性

目前，我国中学语文作文教学的模式普遍较为单一，老师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行沟通、沟通，导致课堂气氛惊慌，学生的写作爱好低下，甚至有的学生特别胆怯 、恐惊作文。就目前中学生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇1律，很少看到学生自己的观点。新时期下，老师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应当留意和学生沟通、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作爱好。

其次，老师在实际教学过程中，应留意因材施教，在充分了解、驾驭每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作爱好，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，老师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，老师可以让同学们自由分组，相互探讨，大胆表达自己的观点和见解，然后老师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。

2.培育学生的写作爱好

爱好是最好的老师，假如老师能够引导学生对写作产生深厚的爱好，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个中学学生而言，高考是最重要的难关，老师、学生都将全部的时间、精力放在如何提高高考成果上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致中学生写作爱好低下的主要缘由。中学语文老师应充分相识到作文教学的重要性，端正学生的学习看法，在实际教学过程中，应采纳多种教