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第八单元集体备课
本单元以“有趣的故事”为主题,编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣
核》4篇课文。4篇课文语言简洁,情节生动,既展现了故事的趣味,也蕴含着深刻的道理。《慢性子裁
缝和急性子顾客》,裁缝慢条斯理,顾客急于求成,故事结局出人意料,却在情理之中;《方帽子
店》,人们在为方帽子店的主人的固执、愚蠢感到好笑的同时,不由思考“那些不舒服的方帽子,慢慢
地成为古董”的原因;《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”;《枣核》讲述了一个只有枣核大小的
孩子,机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口,惩治恶官的故事。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容课时教学目标
慢性子裁缝和1.会认32个生字,读准6个多音字,会写25个字,正确读写22个词
2
急性子顾客语。
方帽子店12.分角色朗读课文,能读出故事中人物对话的语气,体会人物特点。
漏23.默读课文,交流自己觉得最有趣的内容,体会故事的趣味性。
枣核14.能借助提示,按顺序复述故事,不遗漏重要情节。
1.能自然、大方地把故事讲给别人听,并能运用合适的方法,把故事讲
口语交际1得吸引人。
2.认真听别人讲故事,能记住主要内容。
1.能选择一种动物作为主角,大胆想象它因特征变化而带来的生活变
习作3化,编写一个童话故事。
2.能用学过的修改符号修改自己的习作。
1.能总结复述故事的方法。
语文园地22.认识10个生字,读准1个多音字,能说出带有口字旁和言字旁的形声
字的特点。积累8个词语。
3.正确朗读句子,体会拟声词的作用,能照样子写句子。
4.能模仿例子说几个有趣的题目。
5.能用自己的话转述别人说的话。
6.朗诵、背诵古诗《大林寺桃花》。
25慢性子裁缝和急性子顾客
▶教学目标
1.会认“箱、夸”等10个生字,读准多音字“缝、夹”,会写“性、卷”等12个字,正确读写
“性子、布料”等15个词语。
2.分角色朗读课文,能读出裁缝和顾客对话时的语气,体会人物的性格特点。
3.默读课文,能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息,借助表格复述故事。
4.发挥想象,改编故事。
▶教学重难点
1.借助表格把握故事的前后顺序,抓住课文的核心和重点。
2.按顺序复述故事。
▶教学策略
1.识字写字
识字:“袖、衬、衫”这三个字部首相同,可以放在一起,借助图片,归类识字。“歪”用会意的
方式识记——“不正即为歪”。用象形图形记住“承”。
写字:“货、务、负、责、艺”为上下结构,引导观察上下部件的大小。“卷、夸”,可引导观察
这两个字里撇、捺的写法。
2.朗读教学
课文只有裁缝和顾客这两个角色,主要以人物对话撑起全文。教学时,重点指导学生朗读第一次对
话,通过对话,读出慢性子裁缝和急性子顾客的鲜明个性。总结在第一次对话(即第2自然段)中,顾
客的话很长,且性子急,说话的语速也较快。在指导学生朗读后面几次对话时,教师由扶到放,指导学
生正确、流利、有滋有味地朗读,体会这个故事的有趣。
3.复述课文
本课可以按照“读好课文—填写表格—复述故事”的教学思路展开。首先,故事导入,结合生活经
验将慢性子与急性子进行对比,引起学生的阅读期待;然后,预测故事的发展;接着,引导学生将急性
子顾客的要求与慢性子裁缝的表现进行对比,指导填表;最后,借助表格来复述故事。
▶教学准备
1.预习提纲:完成《·》对应课文预习作业。
2.准备资料:多媒体课件。
▶教学课时2课时
第
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