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幼儿园科学教育活动方案

幼儿园科学教育活动方案1

活动目标

1、理解故事，了解故事内容。

2、知道月亮时圆时缺一起幼儿察看月亮的兴趣。

3、说说本身心中的月亮。

教学重点、难点

活动重点：帮忙孩子了解月亮时圆时缺的事实。

活动难点：帮忙孩子依据图片叙述故事。

活动准备

自制夜晚背景图，月亮变动图，游戏相关的各种小衣裳卡片。

活动过程

一、说说“我”眼中的月亮

老师引导孩子回想以前见过的月亮是什么样子的（提问：“小伙伴都见没见过月亮啊？见过那见过的月亮都是什么样子的呢？）

各抒己见，说一说思考的结果（能体现《纲要》中说的`：”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说、并能得到乐观应答的环境）

二、听听月亮姑娘的故事

刚才小伙伴们都说了本身见过的月亮，那我们都是在什么时候见过月亮的呢？为什么晚上才略见过月亮呢？我们的月亮姑娘近来发生一件有趣味的事情，我们看看都发生了什么事情。

呈现图片让孩子们所说图片中瞧到了什么？你们觉得发生了什么事情呢？然后老师在孩子们叙述的基础上扩充故事

三、想想月亮姑娘

月亮姑娘有没有做成衣裳啊？那个小伙伴知道月亮为什么没有做成衣裳啊？

那小伙伴说说看，为什么月亮姑娘只能晚上才略出来啊？太阳公公出来了，月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊！她能不能出门？（没有衣裳是不能出门的，小伙伴们出门来上幼儿园都要穿上美丽的衣裳对不对？）

总结：原来月亮姑娘每天都在变动，所以，她现在还穿不上合身的衣裳，你看日间太阳公公出来了，她不好意思出来，只能晚上才悄悄地露面

幼儿园科学教育活动方案2

1、在察看、试验、比较中发现鞋底的秘密，有探究鞋底秘密的兴趣。

2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。

发现鞋底斑纹、功能的不同。

理解摩擦力。

kt板，ppt。

沟通发现——感知讨论——留疑引探

1、沟通发现。

（1）前几天，姚果言穿了一双新鞋，他呀可喜爱了。你们喜爱本身的鞋子吗？为什么？（幼儿自由发言）

（2）归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很美丽，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便……。

（3）我也发现了一个秘密，你们想知道吗？我发现的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼儿察看回答）

（4）你们的鞋底有什么呢？（幼儿自由察看本身的鞋子）

（5）幼儿沟通发现的鞋底的秘密（图案、线条等）。

（6）小结：原来每双鞋子的.鞋底都有斑纹，有的是线条、有的是图案等。（ppt演示）

2、感知讨论。

（1）为什么鞋底都要有斑纹呢？（幼儿猜测：好看……）

（2）假如鞋底没有斑纹会怎么样呢？（幼儿连续猜测）

（3）我们来做个试验：

介绍试验方法：用kt板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感觉。

思考：两次搓地板的感觉一样吗？有斑纹是什么感觉？没有斑纹是什么感觉？

（4）幼儿试验。

（5）幼儿沟通。

（6）小结：原来鞋底有了斑纹，可以加添摩擦力，这样步行就不容易滑倒，更安全了。

3、留疑引探。

（1）ppt演示：老师还带来了几双特别的鞋子，看看：这些是什么鞋子？它的鞋底有什么特别的地方？为什么要这么设计？

（2）幼儿沟通。

（3）梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以加添摩擦力，这样使运动员跑步更稳；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人步行走得更快，但这种鞋子也比较不安全，要经过训练才可以穿。

（4）小结：原来依据人们不同的需要，鞋子被设计成了各种样子，有的加添摩擦力让人步行更稳、更安全，而有的减少摩擦力，让人走得更快。你们知道，生活中还有哪些东西在设计的时候也是加添摩擦力或者减少摩擦力的吗？

幼儿园科学教育活动方案3

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过察看试验了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。

5、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

1、选择好相近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

一、交代任务，引出话题。

1、交代任务。

师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今日，就让我们一起去菜场找一找吧！

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告知幼儿农贸市场里人多，小伙伴要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意察看，并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜，看看本身认得多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认得一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

3、引导幼儿察看顾客和营业员之间的活动，察看顾客是怎