《学生常见病多病共防技术指南》详细解读.pptx

《学生常见病多病共防技术指南》详细解读;目录;目录;目录;目录;目录;目录;PART;;3.多病共防

当多种疾病或健康问题存在共同的风险因素时，可以采取综合干预措施进行预防，这就是多病共防的策略。例如，长时间的静态行为、不良的睡眠习惯、营养不均衡以及缺乏亲子交流等都可能是导致学生近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常和心理健康问题的共同风险因素。因此，通过改善这些共同的风险因素，可以同时预防多种疾病或健康问题的发生，达到多病共防的目标。;PART;;PART;近视是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。学生中假性近视较多，但久而久之可能发展为真性近视。;PART;（三）多病共防;PART;依托全国学生常见病和健康影响因素监测与干预工作平台;PART;;PART;睡眠节律与生活规律性;PART;2.关注不良环境因素;PART;通过专业设备和人员，对学生进行定期的视力检查，及早发现并干预近视问题。;PART;包括保障每天体育锻炼和户外活动时间、合理控制久坐和视屏时间、规律就餐、早睡早起、保持健康睡眠习惯以及加强亲子交流等。;PART;（一）一级干预;PART;;PART;体育锻炼的重要性;PART;;PART;;PART;;PART;早睡早起符合人体生物钟规律，有助于青少年儿童的生长发育。;PART;（6）每天亲子交流1小时和互动1刻钟（15分钟）;PART;;PART;（1）指导学校完善体育设施建设，引导学生保证在校充足的身体活动时间;PART;;PART;（3）加强学校饮水、食堂、厕所、宿舍等环境卫生监测和监督，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明标准要求;PART;营养均衡;PART;;PART;确定目标学生群体;PART;3.促进学生健康行为养成;PART;;PART;;PART;;PART;（4）行为方式;PART;控制视屏时长;PART;（二）二级干预;PART;1.早期发现高危群体;PART;2.进行分级管理;PART;;PART;（三）三级干预;PART;;PART;;PART;出台针对学生常见病多病共防的专项政策，明确各方责任和任务。;PART;;PART;;PART;;THANKS