2024年6月《乌龟爬爬爬》幼儿园小班体育教案范文模板示例.docx

《乌龟爬爬爬》幼儿园小班体育教案

一、引言

1.1背景介绍：乌龟作为自然界中行动缓慢但坚韧不拔的动物，其形象深受幼儿喜爱。通过乌龟爬行的模仿，可以培养幼儿的协调性和耐力。

1.2教学内容：本节课主要通过模仿乌龟爬行的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，同时培养他们的观察力和想象力。

1.3教学对象：幼儿园小班学生，年龄在34岁之间，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏学习。

二、教学目的

2.1培养幼儿的观察力和想象力：通过观察乌龟爬行的动作，让幼儿尝试模仿，并在此基础上发挥想象，创造新的爬行动作。

2.2锻炼幼儿的身体协调性和耐力：模仿乌龟爬行需要一定的身体协调性，同时也能锻炼幼儿的耐力。

2.3培养幼儿的合作意识和团队精神：在集体游戏中，幼儿需要相互配合，共同完成任务，从而培养他们的合作意识和团队精神。

三、教学重、难点

3.1教学重点：让幼儿掌握乌龟爬行的基本动作，并能在游戏中灵活运用。

3.2教学难点：如何引导幼儿在模仿的基础上发挥想象，创造新的爬行动作。

3.3教学难点：如何在集体游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学设想

4.1教学方法：采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.2教学步骤：

4.2.1导入：通过讲述乌龟的故事，引起幼儿对乌龟爬行动作的兴趣。

4.2.2示范：教师示范乌龟爬行的动作，让幼儿观察并尝试模仿。

4.2.3游戏：组织幼儿进行乌龟爬行比赛，鼓励他们在模仿的基础上发挥想象，创造新的爬行动作。

4.3教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们是否掌握了乌龟爬行的基本动作，以及在模仿的基础上是否有所创新。同时，关注幼儿在集体游戏中是否能够积极参与，与同伴相互配合。

五、教学内容

第一课时

1.1导入

1.1.1讲述乌龟的故事，介绍乌龟的特点和生活习性，引起幼儿对乌龟爬行动作的兴趣。

1.1.2展示乌龟的图片或实物，让幼儿观察乌龟的外观特征，进一步激发他们对乌龟爬行的模仿欲望。

1.2示范与模仿

1.2.1教师示范乌龟爬行的动作，分解动作要领，让幼儿仔细观察并跟随模仿。

1.2.2鼓励幼儿尝试自己模仿乌龟爬行，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

1.3游戏活动

1.3.1组织幼儿进行乌龟爬行比赛，设置起点和终点，让幼儿在规定时间内完成爬行。

1.3.2引导幼儿在比赛过程中尝试不同的爬行动作，鼓励他们发挥想象，创造新的爬行动作。

第二课时

2.1回顾与巩固

2.1.1教师带领幼儿回顾上一节课学习的乌龟爬行动作，让幼儿展示自己的爬行技巧。

2.1.2针对幼儿的爬行动作进行个别指导，帮助他们巩固和改进动作要领。

2.2观察与模仿

2.2.1展示不同种类的乌龟图片或实物，让幼儿观察并描述它们的外观特征。

2.2.2引导幼儿尝试模仿不同种类的乌龟爬行动作，培养他们的观察力和想象力。

2.3团队合作游戏

2.3.1组织幼儿进行团队合作的乌龟爬行游戏，设置障碍物和任务，让幼儿在团队合作中完成挑战。

2.3.2引导幼儿在游戏中相互配合，培养他们的合作意识和团队精神。

第三课时

3.1创意表达

3.1.1鼓励幼儿自由发挥，创造自己的乌龟爬行动作，并用自己的方式表达出来。

3.1.2邀请幼儿展示自己的创意动作，其他幼儿进行观察和评价，互相学习和交流。

3.2角色扮演游戏

3.2.1组织幼儿进行乌龟角色扮演游戏，让幼儿扮演小乌龟，模拟乌龟的生活场景。

3.2.2引导幼儿在游戏中运用已学的乌龟爬行动作，增强他们的身体协调性和耐力。

3.3.2鼓励幼儿反思自己在模仿和创新乌龟爬行动作中的体验，培养他们的思维能力和自我认知。

六、重点和难点解析

1.教师示范与幼儿模仿环节

教师示范乌龟爬行的动作时，需要分解动作要领，确保幼儿能够清晰地观察和理解每个动作的细节。

教师应该鼓励幼儿积极参与模仿，并在他们尝试时提供个别指导，帮助他们纠正动作不规范的地方。

教师可以通过设置小目标和奖励，激发幼儿模仿的兴趣和动力。

2.游戏活动环节

在乌龟爬行比赛中，教师应该设置适当的难度和挑战，以激发幼儿的竞争意识和参与热情。

教师可以引入一些变化和创意，如设置障碍物或任务，让幼儿在游戏中锻炼解决问题的能力。

教师应该鼓励幼儿在游戏过程中尝试不同的爬行动作，培养他们的创造力和想象力。

3.团队合作游戏环节

教师应该明确团队合作的规则和目标，确保幼儿能够理解并积极参与。

教师可以通过设置角色和任务，引导幼儿在游戏中相互配合，培养他们的合作意识和团队精神。