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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力检测卷包含答案

单选题（共20题）

1.决定元素种类的是原子的（）。

A.电子数

B.质子数

C.中子数

D.最外层电子数

【答案】B

2.具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是（）。

A.宏观辨识与微观探析

B.证据推理和模型认知

C.科学探究与创新意识

D.科学精神与社会责任

【答案】D

3.酸具有共同的性质，是因为（）。

A.都能电离出氢离子

B.都能使石蕊试液变红

C.都能跟碱反应生成盐和水

D.都含有氧元素

【答案】A

4.《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（）

A.关注学生的学习能力

B.关注学习过程中学生认识的发展

C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展

D.关心自然

【答案】D

5.近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。

A.科学、技术、学生与资源教育

B.科学、技术、社会与环境教育

C.科学、技术、学生与能源教育

D.科学、技术、社会与气候教育

【答案】B

6.现代化学教学设计强调（）。

A.凭借教学经验进行规划

B.理论对化学教学规划的指导作用

C.按照化学课程标准进行规划

D.实践对化学教学规划的指导作用

【答案】C

7.初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

【答案】A

8.目前，我国人教版义务教育化学教科书融入了许多和人们日常行为有关的先行组织者材料，其主要目的是（）。

A.体现“学生为主体，教师为主导”的教学理念

B.体现“用教材去教，不是教教材”的使用理念

C.体现“从生活中来，到生活中去”的课程理念

D.体现“全方位发展，突破个性化”的培养理念

【答案】C

9.在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（）。

A.旧知导入

B.实验导入

C.问题导入

D.直接导入

【答案】A

10.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

A.教学过程的规划

B.教学内容的设计

C.教学方法的实施

D.教学方法的选择

【答案】A

11.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是()。

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

【答案】A

12.随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（）。

A.拉瓦锡

B.道尔顿

C.阿伏加德罗

D.汤姆生

【答案】D

13.一个化学测验经过多次测量所获得结果的一致性程度很高，这说明这个化学测验的哪一项指标很好?（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】A

14.高中化学课程的宗旨是（）。

A.发展学生的思维能力

B.提高学生的科学素养

C.培养学生的创新能力

D.帮助学生获取化学知识

【答案】B

15.在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。

A.讲述法

B.讲演法

C.讲解法

D.谈话法

【答案】B

16.设NA为阿伏加德罗常数值，则下列表述正确的是（）。

A.16gO3含氧原子数量为Ⅳ。

B.1mol氯气含电子数为Ⅳ。

C.0.5mol/L的氯化镁溶液含Cl-的数量为Ⅳ。

D.22.4LC2H6含共价键的数量为6NA

【答案】A

17.下列属于“化学1”的内容主题的是（）。

A.化学与可持续发展

B.生活中的材料

C.化学实验基础

D.化学与工农业生产

【答案】C

18.下列除去杂质的方法正确的是（）。

A.①⑦

B.③④

C.②④

D.②③

【答案】C

19.下列说法不正确的是（）。

A.二氧化碳是酸雨的主要成分

B.氢气是一种理想的清洁燃料

C.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多

D.氯化铁溶液可用于制作印刷铜电路板

【答案】A

20.保护环境是每一个公民的责任。下列做法：①推广使用无磷洗涤剂；②城市生活垃圾分类处理；③推广使用一次性木质筷子；④推广使用清洁能源；⑤过量使用化肥、农药；⑥推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是（）。

A.①②④⑤

B.②③④⑥

C.①②④