2024年幼儿园中班科学活动教案《认识椭圆形》.docx

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2024年幼儿园中班科学活动教案《认识椭圆形》

中班科学活动教案《相识椭圆形》适用于中班的科学教学活动当中，让幼儿比较椭圆形和圆形的不同，并会用语言进行描述，知道椭圆形的名称，了解椭圆形的基本特征，快来看看幼儿园中班科学活动《相识椭圆形》教案吧。

活动目标：

1、知道椭圆形的名称，了解椭圆形的基本特征。

2、比较椭圆形和圆形的不同，并会用语言进行描述。

3、能从生活中找寻类似椭圆形的物体。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验科学活动的乐趣。

活动打算：

阅历打算：幼儿相识了圆形、正方形、三角形等图形，了解它们的基本特征。

物质打算：PPT课件一份，人手一份椭圆形、圆形和吸管的操作材料，不同形态的实物图片若干，5个贴有不同形态标记的篮子等

活动过程：

1、以小猴卖圈的故事导入，引起幼儿活动爱好。

师：小挚友，你们都听过小猴卖圈的故事，故事里的小动物都买到了自己须要的圆圈圈。今日，听说儿童百货商店里进了一批新货，又有一些小动物来买东西，我们一起看看他们要买什么呢？

（导入部分我以小猴卖圈的故事引题，吸引了幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好，调动了幼儿的已有阅历，为接下来相识椭圆形做好铺垫。）

2、结合课件，引导幼儿复习基本图形。

师：小猪来了，它手中的纸片上画的是什么？

幼：三角形。

师：小猪说，妈妈让我用这个三角形当早点，于是小猴递给它一块三明治。

师：小鸡来了，它纸片上的图形是什么？

幼：正方形。

师：小猫说，我感冒了，要用它来擦鼻涕，小猴给了它一条手帕。

师：小老虎来了，它要买的东西是什么形态的？

幼：圆形。

师：小老虎说，它的新球鞋有了，就差一个圆圈圈踢着玩，于是小猴给了它一个足球。

师：小乌龟也来了，它买的东西是什么样子的？

幼：长方形。

师：小乌龟说它要去上幼儿园了，想用它来画画，小猴递给他一盒水彩笔。

师：这时小熊来了，把纸片递给小猴。小猴一看，愣住了，咦？这是什么形态呢？

（这个环节我改编了小猴卖圈的故事情节，以生动直观的课件演示了小猪、小鸡、小猫、小老虎、小乌龟和小熊到百货商店买不同形态物品的故事情节，引导幼儿在对话互动中复习了圆形、正方形、三角形、长方形等图形。）

3、引导幼儿相识椭圆形，比较椭圆形和圆形的不同。

（1）出示椭圆形，引导幼儿相识椭圆形的名称。

师：小挚友，你们相识它吗？快告知小猴，这个图形叫什么名字呢？

幼：椭圆形。

（结合故事情节的发展，我在课件中出示椭圆形的图片，引导幼儿自己说出椭圆形的名称。）

（2）引导幼儿比较椭圆形和圆形的不同。

师：小熊说今日它请客，要用来它来装红烧鱼。小猴递给了它一个圆盘子。小熊看了看，赶忙摇摇头说不对！不对！

①课件出示椭圆形和圆形，视察探讨椭圆形和圆形的不同。

师：那么椭圆形和圆形有什么不一样的地方呢？

幼：圆形是圆圆的，椭圆形是扁扁的。

幼：椭圆形看起来比较长，比较扁。

幼：圆形是圆圆的，椭圆形是长长扁扁的。

师：你们视察得真细致，说的很好！椭圆形和圆形还有哪些不同呢？我们动手来比一比。

（这个环节老师引导幼儿从图形的外形特征上充分视察，并激励幼儿大胆用语言表达自己的发觉。）

②幼儿分组操作，探究发觉椭圆形和圆形的不同。

师：我先把圆形纸片左右对折，再上下对折，打开后有两条折痕，看一看，你们觉得这两条折痕怎么样？

幼：它们是一样长的。

幼：不一样长。

师：我把椭圆形也这样对折两次，打开后也有两条折痕，你们比一比，这两条折痕怎么样？

幼：不一样长。

幼：一条长，一条短。

●幼儿分组操作，验证揣测，老