林黛玉进贾府上课版(目标教学法)课件.pptVIP

一、命题方式1、（2011年全国新课标卷）“外省郎”彭先生有哪些v性格特点？请简要分析。（6分）2、(2011年广东卷)文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分）v3、（2011年安徽卷）依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）v4、（2011年辽宁卷）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面？请概括说明。（6分）v5、（2010年山东卷）简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）v6、(2010年安徽卷)根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。（5分）v7、（2009浙江卷）赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（6分）v2005年3月设计制作潘庆元

v题型一：（简要）概括XXX有哪些优秀的品质？或XXX具有哪些性格特点？v题型二：结合全文，简要分析文中XXX的形象，或XXX是一个怎样的人物，v题型三：赏析文中XXX的形象。（不超过xx字）（要结合文本，结合手法具体分析）v2005年3月设计制作潘庆元

四、解题策略1、了解小说塑造人物的方法，根据情节圈画文中关于人物描写的语句。肖像描写小语言描写动作描写心理描写细节描写正面描写(直接描写)说塑造人物对比衬托（与其他人物的对比，他人的评价分析）环境描写（自然环境与社会环境）的侧面描写(间接描写)方法2、注意作者对人物的介绍评价，确定作者情感倾向的褒贬.3、用恰当的词语概括人物性格特征，宁多勿缺，但要注意合并同类项。4、根据题目要求组织语言表达，尽可能分点回答。2005年3月设计制作潘庆元

林黛玉进贾府

学习目标及重点1、了解曹雪芹及《红楼梦》。2、分析贾府的环境及人物出场的描写。3、分析人物形象及其性格特点。4、区别一些词语的古今义。

浏览全文,完成下列练习：小说围绕林黛玉进贾府写了哪些人物？详写了：王熙凤，贾宝玉，林黛玉迎春，探春，惜春。略写了：实写了：王熙凤，贾宝玉，林黛玉，贾母贾赦，贾政。虚写了：单独介绍:贾宝玉，王熙凤邢夫人，王夫人，李纨。群体介绍:

人物出场2王熙凤出场思考:对凤姐出场的时机、方式和出场后活动的安排有何巧妙之处？出场时机－－为最佳时机。把她的出场安排在黛玉与外祖母等人见面叙谈之后，使她能单独出场、单独活动来自我表现，显示其地位的重要以及她的与众不同的性格和才干。

出场方式－－先闻其声，后见其人。突如其来的笑语，引起黛玉的纳罕。王熙凤如此出场，一开始就显示出她的泼辣性格和她在贾母面前敢于放肆的特殊地位。出场后的活动－－众星捧月式的上场。暗示她炙手可热的权力。一系列行为表现出她是一个善于奉迎讨好、随机应变、察颜观色的人，而这一切都是表演给老祖母看的。

王熙凤性格特点的刻画写出场：未见其人先闻其声泼辣放肆有地位三角眼吊梢眉粉面含春威不露绘肖像：美丽而又刁钻见黛玉：恭维－拭泪－转悲为喜善逢迎耍手腕回王夫人：我先料着了我已预备了玲珑而又精明明是一盆火暗是一把刀2005年3月设计制作潘庆元

因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”在赞美林黛玉的同时不忘赞美其他人，体现她做人很圆滑，善于逢迎。

忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上，又是欢喜又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打。”体现她善于察言观色，见风使舵，为人虚假。

问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”在贾母面前表现出对林黛玉的关心；体现自己在贾府中的地位。

王熙凤性格放诞无礼,性格泼辣狡黠刁钻，美丽俊俏世故圆滑，精明能干巧于逢迎，惯于玩弄权术

林黛玉形象分析众人眼里的黛玉：用不同人物的眼光，有体质病弱和不足层次地刻画林黛玉的音“众人见黛玉年貌虽小，……便知他有不足之症。”容笑貌、神态风度王熙凤眼里的黛玉：容貌标致，气派不凡“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”美丽多情、体弱多病宝玉眼里的黛玉：“厮见毕归坐，细看形容，与众各别：……病如西子胜三分。”

对林黛玉性格的刻画步步留心时时在意心理描写谨慎自尊惟恐被别人耻笑身体怯弱自然风流多愁善感弱柳扶风肖像描写娇美柔弱刚念了《四书》---认得几个字“舅母爱惜赐饭，原不应辞……语言描写细心周到态度与心境：寄人篱下，处处谨慎

林黛玉形象小心谨慎，周到有礼细心机敏，自尊自卑美貌多情,体弱多病

贾宝玉形象分析本文主要从哪些方面对宝玉的描写？1、出场前的侧面勾勒2、出场后的肖像描写3、《西江月》二词的总结4、宝玉“摔玉”

侧面勾勒n黛玉听到的宝玉是怎样一个人？她对他