语文公开课《晚上的“太阳”》教案.docVIP

?《晚上的“太阳”》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文《晚上的“太阳”》。

（2）理解课文内容，体会作者对母亲的感激与敬爱之情。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习，提高学生朗读、表达能力。

（2）运用图片、视频等媒体资源，帮助学生形象地理解课文内容。

（3）开展角色扮演、小组讨论等活动，培养学生主动参与、积极思考的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受母爱的伟大，培养尊敬父母、感恩父母的情感。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。

（3）增强学生对语文学科的兴趣，提高阅读理解能力。

二、教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对母亲的感激与敬爱之情。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点

1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

四、教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，为学生创设情境，帮助学生形象地理解课文内容。

2.情感教学法：以情感人，激发学生对母爱的感悟，培养尊敬父母、感恩父母的情感。

3.合作学习法：开展角色扮演、小组讨论等活动，培养学生主动参与、积极思考的能力。

五、教学准备

1.教材《晚上的“太阳”》。

2.相关图片、视频等媒体资源。

3.黑板、粉笔等教学工具。

4.学生分组名单。

六、教学进程

第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.教师出示晚上的太阳图片，引导学生观察并提问：“你们见过晚上的太阳吗？晚上太阳是什么样子的？”

二、朗读课文，理解内容（10分钟）

1.教师指导学生正确、流利地朗读课文，边读边理解课文内容。

2.学生自读课文，教师巡视课堂，关注学生朗读情况。

3.教师提问：“课文中的‘太阳’是什么？为什么说它是‘太阳’？”引导学生思考并回答。

三、学习生字词（5分钟）

1.教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

四、情感教育，体会母爱（10分钟）

1.教师引导学生讨论：“课文中，母亲为什么要在晚上挂一个‘太阳’？她这样做有什么意义？”

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习收获，教师鼓励并提出期望。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师提问：“上节课我们学习了课文《晚上的‘太阳’》，谁能简单介绍一下课文内容？”

二、朗读课文，深入理解（10分钟）

1.教师引导学生朗读课文，关注课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.学生朗读课文，教师巡视课堂，关注学生朗读情况。

3.教师提问：“课文中的比喻、拟人等修辞手法有哪些？它们的作用是什么？”引导学生思考并回答。

三、学习生字词（5分钟）

1.教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

四、情感教育，体会母爱（10分钟）

1.教师引导学生讨论：“课文中，母亲为什么要在晚上挂一个‘太阳’？她这样做有什么意义？”

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习收获，教师鼓励并提出期望。

七、作业设计

1.熟读课文《晚上的“太阳”》。

2.运用课文中的生字词写一段话。

3.画一幅表达母爱主题的画。

八、课后反思

2.针对学生反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

九、拓展活动

1.开展“母爱主题”的演讲比赛，让学生分享对母爱的感悟。

2.组织“感恩父母”实践活动，让学生为父母做一些力所能及的事情。

十、教学评价

1.学生朗读课文的表现。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生对课文内容的理解和情感态度的体现。

4.学生作业完成情况。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在教学过程中，要注重引导学生感受母爱的伟大，培养尊敬父母、感恩父母的情感。也要关注学生对语文学科的兴趣，提高阅读理解能力。

二、教学重难点

补充说明：在教学过程中，要注重指导学生正确朗读课文，关注课文中的情感表达。要通过图片、视频等媒体资源，帮助学生形象地理解课文内容，引导学生学会生字词，并能运用到实际情景中。

四、教学方法

补充说明：在教学过程中，要通过情境教学法，引导学生形象地理解课文内容。运用情感教学法，以情感人，激发学生对母爱的感悟。还要开展合作学习法，培养学生主动参与、积极思考的能力。

七、作业设计

补充说明：在作业设计中，要关注学生对课文内容的理解，通过运用课文中的生字词和画一幅表达母爱主题的画，来体现学生对课文内容的理解和情感态度。

八、课后反思

九、拓展活动

补充说明：在拓展活动中，要鼓励学生积极参与，分享对母爱的感悟。通过开展演讲比赛和组织实践活动，让学生更深入地理解和体验母爱的伟大。