2024年幼儿园中班教案《翘鼻子噜噜》.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《翘鼻子噜噜》

中班教案《翘鼻子噜噜》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味，能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通，快来看看幼儿园中班《翘鼻子噜噜》教案吧。

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。

2、懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、幼儿用书、视屏仪、电视机。

2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。

活动过程：

一、猜谜，导入活动。

师：今日老师带来了一个好玩的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西？小耳朵细致听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味。

师：它是什么东西？你猜对了，是鼻子。看看老师有鼻子吗？你们有鼻子吗？用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一个鼻子。鼻子长在哪里呢？鼻子长得怎么样呢？

二、视察鼻子的外形。

1、师：请小挚友相互看看旁边好挚友的鼻子，鼻子长在什么地方？长得怎么样？（幼儿相互看看鼻子）

2、师：好挚友的鼻子看好了吗？谁来说一说鼻子长在哪里呀？（幼儿回答，请幼儿上来指一指）鼻子长得怎样的？（幼儿回答，再请幼儿上来）鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫鼻孔。（幼儿学讲：鼻孔）小结：小挚友视察地真细致，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官。

三、了解鼻子的功能。

师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢？（幼儿回答）刚才小挚友说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的。我们一起试一试，鼻子能否闻到气味？

1、出示香水瓶，在教室里喷香水。（请你闻一闻）问：你闻到了什么气味？你是用什么闻到的？平常，你的鼻子还闻到过什么气味？

2、鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小挚友用手捏住鼻子，闭紧嘴巴。觉得有什么感觉？（幼儿操作）师：谁先来说说自己的感觉？（觉得不舒适，很气闷，透不过气），对啊，老师也是这样的感觉。所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好挚友。可是，鼻子里有很多细细管，很简单受伤，会出鼻血。所以我们都要好好地爱护鼻子，让它健健康康。

可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱惜自己的鼻子，就发生了一件意外事故。

四、讲故事，了解将异物放进鼻子里的危害。

1、我们一起来听一听小猪噜噜的故事。（结合用书图片，老师完整讲故事）

2、问：故事里讲了小猪平常有个什么坏习惯？（挖鼻子，把东西塞进鼻子里）问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里？（把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子）？（出示纽扣、豆子、糖纸团）问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮它取出来的？（用镊子）（出示镊子，熊医生用这样的镊子帮它取出来的，还说：这样太危急了。我们也来学一学熊医生的话）

3、小结：从今以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危急了，我们千万不要像小猪那样。平常，我们小挚友应当怎样爱护自己的鼻子，不让鼻子受伤？请你和旁边的好挚友探讨一下，怎样爱护我们的鼻子。（幼儿探讨）

4、师：探讨好了吗？谁来说一说我们应当怎样做才能爱护好鼻子？（不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子）小结：说得真好，（拍拍手），我们平常应当不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，嬉戏的时