原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?六年级心理健康教育心情不好觅良方教案
一、教学目标
1.让学生了解和认识情绪，认识到情绪对身心健康的影响。
2.培养学生积极面对情绪困扰的能力，学会调整自己的情绪。
3.引导学生学会与他人分享情绪，增进人际交往能力。
二、教学重点
1.认识情绪及情绪对身心健康的影响。
2.学会调整自己的情绪，寻找合适的情绪释放方式。
3.增进与他人分享情绪的能力。
三、教学难点
1.学会调整自己的情绪，找到适合自己的情绪释放方式。
四、教学准备
1.教学课件或黑板。
2.教学素材（图片、故事、案例等）。
3.小组讨论所需材料。
五、教学过程
1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对情绪的思考，导入新课。
2.认识情绪：讲解情绪的定义、种类及情绪对身心健康的影响。
3.情绪调整策略：介绍几种常见的情绪调整方法，如深呼吸、运动、倾诉等。
4.情绪释放活动：组织学生进行情绪释放活动，如画画、唱歌、跳舞等，让学生亲身体验情绪的释放。
5.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的情绪困扰及解决方法。
7.情绪管理技巧训练：引导学生学习一些实用的情绪管理技巧，如自我暗示、换位思考等。
8.案例分析：分析一些情绪管理失败的案例，让学生从中吸取教训。
10.课后作业：布置一道关于情绪管理的课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、教学延伸
1.家庭作业：要求学生与家长共同完成一份关于情绪管理的家庭作业，例如，家长可以帮助孩子记录一周的情绪变化，并讨论如何处理不良情绪。
2.情绪管理日记：鼓励学生开始写情绪管理日记，记录每天的情绪变化和应对策略，以培养自我观察和自我调节的能力。
七、教学反馈
1.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度和情绪反应，以评估教学效果。
2.学生作业：评估学生的家庭作业和情绪管理日记，了解他们对于情绪管理知识的掌握程度和实际应用能力。
3.学生反馈：在课后与学生进行交流，了解他们对课程的看法和建议，以便对教学进行改进。
八、教学调整
根据教学反馈，对教学内容和方法进行必要的调整。例如，如果发现学生对于某个情绪管理技巧掌握困难，可以增加相关的练习和案例分析，以帮助学生更好地理解和应用。
九、教学评价
1.学生自评：鼓励学生对自己的情绪管理能力和课堂学习进行自我评价，以提高他们的自我认知和自我提升能力。
2.同伴评价：鼓励学生互相评价，分享彼此的情绪管理经验和教训，以促进学生之间的交流和学习。
3.教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和情绪管理日记，对学生的情绪管理水平进行综合评价，并提供建设性的反馈和建议。
重点和难点解析
一、教学重点
1.认识情绪及情绪对身心健康的影响。
2.学会调整自己的情绪，寻找合适的情绪释放方式。
3.增进与他人分享情绪的能力。
二、教学难点
1.学会调整自己的情绪，找到适合自己的情绪释放方式。
三、教学准备
1.教学课件或黑板。
2.教学素材（图片、故事、案例等）。
3.小组讨论所需材料。
四、教学过程
1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对情绪的思考，导入新课。
2.认识情绪：讲解情绪的定义、种类及情绪对身心健康的影响。
3.情绪调整策略：介绍几种常见的情绪调整方法，如深呼吸、运动、倾诉等。
4.情绪释放活动：组织学生进行情绪释放活动，如画画、唱歌、跳舞等，让学生亲身体验情绪的释放。
5.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的情绪困扰及解决方法。
7.情绪管理技巧训练：引导学生学习一些实用的情绪管理技巧，如自我暗示、换位思考等。
8.案例分析：分析一些情绪管理失败的案例，让学生从中吸取教训。
10.课后作业：布置一道关于情绪管理的课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、教学延伸
1.家庭作业：要求学生与家长共同完成一份关于情绪管理的家庭作业，例如，家长可以帮助孩子记录一周的情绪变化，并讨论如何处理不良情绪。
2.情绪管理日记：鼓励学生开始写情绪管理日记，记录每天的情绪变化和应对策略，以培养自我观察和自我调节的能力。
七、教学反馈
1.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度和情绪反应，以评估教学效果。
2.学生作业：评估学生的家庭作业和情绪管理日记，了解他们对于情绪管理知识的掌握程度和实际应用能力。
3.学生反馈：在课后与学生进行交流，了解他们对课程的看法和建议，以便对教学进行改进。
八、教学调整
根据教学反馈，对教学内容和方法进行必要的调整。例如，如果发现学生对于某个情绪管理技巧掌握困难，可以增加相关的练习和案例分析，以帮助学生更好地理解和应用。
九、教学评价
1.学生自评：鼓励学生对自己的情绪管理能力和课堂学习进行自我评价，以提高他们的自我认知和自我提升能力。
文档评论（0）