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教师公开招聘考试教育基础知识(教学)模拟试卷2

一、单项选择题(本题共30题,每题1.0分,共30分。)

1、()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。

A、教学内容

B、教学原则

C、教学方法

D、教学组织形式

标准答案:D

知识点解析:暂无解析

2、以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()

A、教学

B、教学原则

C、教学模式

D、教学方式

标准答案:C

知识点解析:题干描述为教学模式的概念。

3、美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、()、结论的五步,简称五步教学法。

A、检验

B、论证

C、验证

D、说明

标准答案:C

知识点解析:暂无解析

4、实质教育论认为教学的主要任务是()

A、发展智力

B、培养思想品德

C、传授知识

D、发展个性

标准答案:C

知识点解析:实质教育论注重知识的传授。

5、先行组织者的设计是针对教授内容之间的联系,起着教学()的作用。

A、辅导

B、定向

C、目标

D、方式

标准答案:B

知识点解析:先行组织者是对新的教学内容的引导,故起着定向的作用。

6、夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

A、循序渐进

B、因材施教

C、直观性

D、巩固性

标准答案:C

知识点解析:暂无解析

7、教育的最基本途径是()

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

标准答案:A

知识点解析:教学是学校全面发展教育的基本途径。

8、教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于()

A、个别教学法

B、班级授课制

C、分组教学法

D、道尔顿制

标准答案:D

知识点解析:道尔顿制注重学生自学与独立完成作业。

9、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()

A、个别教学

B、班级授课

C、分组教学

D、道尔顿制

标准答案:A

知识点解析:古代中国以及占希腊、占埃及都以个别教学为主。

10、我国最早采用班级授课制是在()

A、唐代

B、宋代

C、清末

D、新中国成立后

标准答案:C

知识点解析:我国最早采用班级授课制是在清末(1862年)的京师同文馆。

11、外部分组是按照学生的()来编班。

A、年龄

B、发展水平

C、知识经验

D、学习能力和学习成绩

标准答案:D

知识点解析:外部分组即取消年龄编班,按学生的能力或者某些测验成绩编班。

12、我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。

A、考查和考试

B、考核和考试

C、考查和考核

D、检查和评价

标准答案:A

知识点解析:我国中小学的考试制度由平时考查和考试组成。

13、为了分班、分组的目的所进行的测验是()

A、形成性测验

B、诊断性测验

C、总结性测

D、标准化测验

标准答案:B

知识点解析:诊断性评价是在学习之自订为了解学生的真实情况而进行的测试。分班分组属于诊断性评价。

14、我国最早采用班级授课制是在()

A、1866年

B、1822年

C、1852年

D、1862年

标准答案:D

知识点解析:我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

15、教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为()

A、讲述法

B、讲解法

C、讲读法

D、讲演法

标准答案:B

知识点解析:题干为讲解法的定义。

16、教学过程是指教师把()等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。

A、学习方法

B、学习过程

C、知识技能

D、应考策略

标准答案:C

知识点解析:教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。

17、上好课最根本的要求是()

A、板书有序

B、充分发挥学生的主体性

C、教学方法适当

D、教学结构合理

标准答案:B

知识点解析:充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。

18、下列强调在学习过程中要把学与思辩证地结合起来的是()

A、不愤不启,不徘不发

B、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也

C、学而不思则罔,思而不学则殆

D、博学

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