阿长与《山海经》ppt课件(37页).pptVIP

;题解;作者简介;篇目;长妈妈;舫;默读课文，给文章划分层次。;初识阿长：;研读第一部分〔1—2段〕;默读第一部分，概括出写长妈妈的事件，并说说这些事件体现了长妈妈怎样的性格特点。

;;;初识阿长：;读懂阿长：;研读第二部分〔19—29段〕——阿长为我寻赠《山海经》，思索问题。;2.当阿长来问?山海经?是怎么一回事时,“我〞是怎样想的?这种想法表现了“我〞的什么心情?〔22段〕——课后第三大题;3.当阿长买来?山海经?时,“我〞有什么反应?〔25段〕——课后第三大题;;4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。〞为什么这么说？〔27段〕;;1.文中最后两段除了记叙，还用了抒情的表达方式，抒写了作者的怀念之情，有感情地朗诵出来。思索为何补叙阿长的身世？;2.作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的同情、尊敬、感激、怀念之情。在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。;小结——读懂阿长;难点探究;标出说明“我〞对阿长感情变化的语句。;作者写知道阿长谋害了“我〞的隐鼠时，感情上是“憎恶〞她;;主旨：;作者怎样刻画的阿长？;1.欲扬先抑的手法;;文中略写的部分可否删去？;指出以下各旬运用了什么描写方法。;过渡和照顾是记叙文结构的重要组成部分。过渡，是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上的转折、表达中的总分、行文中的起讫都要安排过渡。;照顾：;寻找“阿长〞：;爱的方式有很多种，或许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。