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心理学导论复习重点之语言/言语

第九章语言/言语

一、言语概述

(一)言语的含义

人们运用语言进行交际的过程中言语。

言语和语言是两个不同的概念，言语是心理现象，语言是社会现象;言语是运用语言进行

交际的过程，语言是交际的工具。言语要借助于语言才能实现，所以言语离不开语言;语言

是交际的工具，如果它失去了这种功能，这种语言也就成了死的语言，将为社会所淘汰。可

见，语言和言语是密切联系不可分割的。

(二)言语的功能

语言作为人们的交际的工具，它使人能够表达自己的思想和情感，传达人类的知识和经验，

也帮助人们进行思维活动。

(三)言语的种类：一般把言语分为外部言语和内部言语。

1.外部言语是用来进行交际的语言，它又可分为口头言语、书面言语、手势语。

(1)口头言语又包括：①对话言语(聊天、讨论、辩论时的言语)和②独白言语(演讲、讲课、

作报告时的语言)。

对话言语是指两个或几个人直接交际时的语言活动。对话言语是一种基本的语言形式，其

他语言形式都是在对话言语的基础上发展起来的。对话言语的特点是：

①对话言语是一种情境语言。

②对话言语是一种简略的语言。

③对话言语是对话双方的直接交际。

④对话言语常常是一种反应性语言。

独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连续的语言。独白言语

的特点是：

①独白言语是说话者独自进行的语言活动。

②独白言语是一种展开的语言。

③独白言语是又准备、有计划进行的语言活动。

(2)书面言语是用文字表达自己的思想，或通过阅读接受别人语言影响的言活动。书面言语

的特点是：

①严谨性。书面言语是一种严谨的语言形式。书面语言要求用精确的语句、正确的语法和

严密的逻辑进行陈述。

②展开性。书面言语是一种自我反馈的语音，作者通过自己的修改、补充和润色使之趋于

完善。因此，对于书面语言而言，用展开的形式系统阐述自己的思想是十分必要的。

③计划性。书面言语的计划性常常以腹稿、提纲等形式表现出来。

(3)手势语是通过可见的手势，同时配合以手、手臂或身体的形状、朝向、动作以及面部表

情来传递信息的一种语言形式。

2.内部言语是用来支持人的思维活动正常进行的不出声的、自问自答的言语活动。正常成

人的思维活动离不开言语的支持。比起外部言语，内部言语还有简缩、不完整的特性，是思

想的轮廓，所以它的速度非常快。

内部言语的特点是：

①隐蔽性。内部言语是一种不出声的语言形式，但是语言器官发出的动觉信号在内部言语

中起着重要作用。内部言语本质上是一种语言活动，它需要语言器官的参与，只是没有语言

活动的外部标志语音而已。

②简略性。内部言语不是一种直接用于交际的语言，它不存在别人是否理解的问题，因而

常常以十分简略、概括的形式出现。

(四)语言的结构

语言是按照层次结构组织起来的。语言表达的基本形式是句子。在句子下面可分为短语、

词、语素和音位等不同层次。音位是能够区别意义的小语音单位。语素是语言中小的音义结

合单位。是词的组成要素。词是语言中可以独立运用的小单位。句子是独立表达比较完整语

义的语言结构单位。

二、语言活动的中枢机制

(一)言语运动中枢

言语运动中枢又叫布洛卡区。位地左半球额叶中央前回之前，外侧裂之上。布洛卡区受到

损伤会产生运动性失语症，或叫表达性失语症。病人阅读、理解和书写不受影响，发音器官

虽正常但发音困难，不能正常说话。

(二)言语听觉中枢

言语听觉中枢又叫威尔尼克区。位于左半球颞叶上回处。这个区域受到损伤会产生接受性

失语症，病人能听到别人说话的声音但不能理解语言的意义;或者能重复别人说的话，但却

错误地估计了词义;或者谈吐自由，说话很快，但话语却没有意义。

(三)言语视觉中枢

言语视觉中枢位于角回，顶叶和枕叶的交界处，在威尔尼克区的上方。该中枢受到损伤会

产生失读症，病人看到文字却不能认得，并使口头言语与书面言语失去了相互转换的功能。

病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。

三、言语感知和理解

(一)言语感知

是对言语声音的识别，可用清晰度或可懂度来测量。清晰度或可懂度是听对词的百分数。

在无上下文时称为清晰度，有上下文时称为可懂度。

(二)言语理解

言语理解即言语领会，指听懂别人说话或看懂文字材料，以正确感知语言为基础，积极主

动地建构意义的过程，是一种自上而下加工和自下而上加工相互作用的过程。有词汇理解、

句子理解和语篇理解三个水平。

其中，