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【部编人教版】语文八年级下册：写作《说明的顺序》教案
一.教材分析
部编人教版语文八年级下册的写作《说明的顺序》是本册教材中的一部分，主
要让学生了解和掌握说明文的写作方法和技巧。本节课通过讲解和实例分析，使学
生了解说明文的顺序，学会如何合理安排文章结构，使文章条理清晰、层次分明。
二.学情分析
学生在学习说明文的过程中，已经掌握了一定的写作基础，但对说明文的顺序
安排仍存在一定的困惑。通过对本节课的学习，希望能够解决学生在写作过程中对
说明文顺序的掌握问题，提高学生的写作水平。
三.教学目标
1.让学生了解说明文的顺序，掌握说明文的基本写作方法。
2.培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.提高学生的写作水平，使文章结构更加合理、条理更加清晰。
四.教学重难点
1.说明文顺序的理解和运用。
2.如何合理安排文章结构，使文章层次分明。
五.教学方法
1.案例分析法：通过分析典型实例，使学生了解和掌握说明文的顺序。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和独立思考能
力。
3.实践法：让学生通过实际操作，学会合理安排文章结构。
六.教学准备
1.教材：部编人教版语文八年级下册。
2.教案：详细的教学计划和教学内容。
3.课件：教学幻灯片，用于辅助讲解和展示实例。
4.练习题：用于巩固所学知识和提高学生的写作能力。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示说明文顺序的定义和重要性，引导学生关注本节课的学
习内容。
2.呈现（10分钟）
讲解说明文的顺序，包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。并通过实
例进行分析，让学生了解不同顺序的特点和运用。
3.操练（10分钟）
学生分组讨论，每组选择一个说明文题材，尝试运用所学顺序进行写
作。教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）
学生展示自己的写作成果，其他学生和教师对其进行评价，提出改进
意见。通过这种方式，巩固所学知识，提高学生的写作能力。
5.拓展（10分钟）
引导学生思考说明文顺序在实际生活中的应用，举例说明说明文顺序
在各个领域的运用。
6.小结（5分钟）
总结本节课所学内容，强调说明文顺序的重要性，提醒学生在写作过
程中注意合理安排文章结构。
7.家庭作业（5分钟）
布置一道说明文写作题目，要求学生运用所学顺序进行写作，培养学
生的写作能力。
8.板书（5分钟）
总结本节课的重点内容，包括说明文的顺序及其运用。
教学过程每个环节所用时间共计50分钟。
语文八年级下册：写作《说明的顺序》教案
一.教材分析
部编人教版语文八年级下册的写作《说明的顺序》是本册教材中的一部分，主
要让学生了解和掌握说明文的写作方法和技巧。本节课通过讲解和实例分析，使学
生了解说明文的顺序，学会如何合理安排文章结构，使文章条理清晰、层次分明。
二.学情分析
学生在学习说明文的过程中，已经掌握了一定的写作基础，但对说明文的顺序
安排仍存在一定的困惑。通过对本节课的学习，希望能够解决学生在写作过程中对
说明文顺序的掌握问题，提高学生的写作水平。
三.教学目标
1.让学生了解说明文的顺序，掌握说明文的基本写作方法。
2.培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.提高学生的写作水平，使文章结构更加合理、条理更加清晰。
四.教学重难点
1.说明文顺序的理解和运用。
2.如何合理安排文章结构，使文章层次分明。
五.教学方法
1.
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