2022版义务教育数学课程标准考试题库及答案(全).docxVIP

2022版义务教育数学课程标准考试题库及答案（全）

1.基于抽象结构，通过对研究对象的______、______、______等，形成数学的结论和方法，援助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。[填空题]*

空1答案：符号运算

空2答案：形式推理

空3答案：模型构建

2.在教学中要重视对教学内容的______，援助学生建立能表达数学______、对未来学习有______的______的数学______。[填空题]*

空1答案：整体分析

空2答案：学科本质

空3答案：支撑意义

空4答案：结构化

空5答案：知识体系

3.数感主要是指对于______、______及______的直观感想。[填空题]*

空1答案：数与数量

空2答案：数量关系

空3答案：运算结果

4.“数量关系〞主要是用____________或______表达数量之间的______或______。[填空题]*

空1答案：符号

空2答案：包含数

空3答案：含有符号的式子

空4答案：关系

5.评价维度多元是指在评价过程中，在关注______、______达成的同时，特别关注______的相应表现。[填空题]*

空1答案：四基

空2答案：四能

空3答案：核心素养

6.评价主体应包含______、______、______等。[填空题]*

空1答案：教师

空2答案：学生

空3答案：家长

7.减法是______的______、乘法是______的______、除法是______的______。[填空题]*

空1答案：加法

空2答案：逆运算

空3答案：加法

空4答案：简便运算

空5答案：乘法

空6答案：逆运算

8.重视设计______。在______中提出能引发学生思考的______，也可以引导学生提出______。[填空题]*

空1答案：合理问题

空2答案：真实情境

空3答案：数学问题

空4答案：合理问题

9.每个领域的课程内容按______、____________三个方面呈现。[填空题]*

空1答案：内容要求

空2答案：学业要求

10.义务教育阶段数学课程内容由______、______、______、______四个学习领域组成。[填空题]*

空1答案：数与代数

空2答案：图形与几何

空3答案：统计与概率

空4答案：综合与实践

11.课程教材要发挥______、______的作用。[填空题]*

空1答案：培根铸魂

空2答案：启智增慧

12.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，表达______、______和______的培养要求。[填空题]*

空1答案：正确价值观

空2答案：必备品行

空3答案：关键能力

13.聚焦中国学生开展核心素养，培养学生适应未来开展的______、______和______，引导学生明确人生开展方向，成长为______全面开展的社会主义建设者和接班人。[填空题]*

空1答案：正确价值观

空2答案：必备品行

空3答案：关键能力

空4答案：德智体美劳

14.数学不仅是______的工具，还是______的言语。[填空题]*

空1答案：运算和推理

空2答案：表达和交流

15.随着义务教育全面普及，教育需求从______转向______，必须进一步明确“______、______、______〞，优化学校育人蓝图。[填空题]*

空1答案：“有学上〞

空2答案：“上好学〞

空3答案：培养什么人

空4答案：怎样培养人

空5答案：为谁培养人

16.各课程标准依据核心素养开展水平,结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成绩的具体表现特征，形成______，引导和援助教师把握教学______与______，为教材编写、教学实施和考试评价等______。[填空题]*

空1答案：学业质量标准

空2答案：深度

空3答案：广度

空4答案：提供依据

17.______贯穿于整个义务教育阶段，其开展的______表达在让学生经历由______的过程。[填空题]*

空1答案：数学抽象

空2答案：一致性

空3答案：直观到抽象

18.教学研究对于课程标准的有效实施具有不可或缺的作用。应注重______和______协同，整合各类资源，创新教研机制，高水平开展研究、指导和效劳工作。[填空题]*

空1答案：地域教研

空2答案：校本教研

19.评价不仅要关注学生数学学习______，还要关注学生数学学习______，鼓舞学生______，改进教师______。[填空题]*

空1答案：结果

空2答案：过程

空3答案：学习

空4答案：教学

20.教材内容要遵循______原则，使学生对数学知识的理解______，使教材