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2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题含答案讲解

单选题（共20题）

1.主张“教育即生活的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.布鲁纳

【答案】C

2.提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

【答案】A

3.教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

【答案】B

4.根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。

A.校内课程资源与校外课程资源

B.教授化课程资源与学习化课程资源

C.条件性课程资源与素材性课程资源

D.文字性课程资源与非文字性课程资源

【答案】D

5.在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.知行统一原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

【答案】C

6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是()影响力。

A.年龄

B.性别

C.个性

D.学术

【答案】C

7.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

A.操作技能

B.动作技能

C.运动技能

D.智力技能

【答案】D

8.小学生数学学习中的主要矛盾是()

A.教师与学生之间的矛盾

B.学生与教材之间的矛盾

C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾

D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

【答案】D

9.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

【答案】D

10.()认为，人是唯一需要教育的动物。

A.杜威

B.斯宾塞

C.康德

D.夸美纽斯

【答案】C

11.在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。

A.教育性

B.创造性

C.实践性

D.趣味性

【答案】D

12.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了()，这是近代最早的一部教育学著作。

A.《大教学论》

B.《学记》

C.《普通教育学》

D.《教育论》

【答案】A

13.人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

14.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。

A.孔子

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】D

15.精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）的观点。

A.外铄论

B.多因素相互作用论

C.内发论

D.本能论

【答案】C

16.（2020年真题）“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（）

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

【答案】C

17.通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。

A.参与性学习

B.替代性学习

C.接受

D.模仿

【答案】B

18.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）

A.工作分析模式

B.任务分析模式

C.目标模式

D.过程模式

【答案】C

19.在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点：那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法()

A.复述法

B.呼应法

C.悬念法

D.比较法

【答案】B

20.下列说法正确的是（）

A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性

B.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状

C.若物体不受力的作用，它必然静止

D.彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用

【答案】B

大题题（共3题）

1.材料：下课了，当学生说“谢谢老师”时，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案是在下课之后才完成的”。而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”