中班语言诗歌教案.docVIP

?一、教案主题：中班语言诗歌教案

二、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解诗歌的内容，认识诗歌中的生字词。

2.技能目标：让幼儿能够正确朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

3.情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，激发幼儿的想象力。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够理解诗歌的内容，感受诗歌的韵律美。

难点：让幼儿能够正确朗读诗歌，认识诗歌中的生字词。

四、教学准备：

1.物质准备：诗歌卡片、生字词卡片、图片等。

2.经验准备：幼儿之前接触过简单的诗歌，有朗读的经验。

五、教学过程：

1.导入：教师通过出示诗歌卡片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察诗歌的图片，激发幼儿的学习欲望。

2.基本部分：

a.教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

b.教师逐句解释诗歌的内容，让幼儿理解诗歌的意思。

c.教师通过生字词卡片，让幼儿认识诗歌中的生字词。

d.教师引导幼儿想象诗歌中的场景，培养幼儿的想象力。

3.巩固部分：

a.教师组织幼儿进行诗歌接龙游戏，巩固幼儿对诗歌的记忆。

b.教师让幼儿分组，每组选择一首诗歌进行表演，培养幼儿的表现力。

六、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿对诗歌的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

七、教学评价：

通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对诗歌的掌握程度，对幼儿进行评价，了解教学效果。

八、教学内容：

1.第一节：认识诗歌，朗读《小星星》

2.第二节：学习生字词，朗读《小猫咪》

3.第三节：理解诗歌内容，朗读《小兔子》

4.第四节：想象诗歌场景，朗读《小鸭子》

5.第五节：诗歌接龙游戏，表演《小蝴蝶》

九、教学时间：

每节教学活动时间为25分钟。

十、教学建议：

教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏，尽量让每个幼儿都能参与到教学活动中来。

六、教学内容：

6.第六节：学习修辞手法，朗读《小火车》

教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解诗歌中的比喻和拟人修辞手法。

2.技能目标：让幼儿能够正确朗读诗歌，理解修辞手法的运用。

3.情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，激发幼儿的想象力。

教学重点与难点：

重点：让幼儿了解诗歌中的比喻和拟人修辞手法。

难点：让幼儿能够正确朗读诗歌，理解修辞手法的运用。

教学准备：

1.物质准备：诗歌卡片、生字词卡片、图片等。

2.经验准备：幼儿之前接触过简单的诗歌，有朗读的经验。

教学过程：

1.导入：教师通过出示诗歌卡片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察诗歌的图片，激发幼儿的学习欲望。

2.基本部分：

a.教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

b.教师讲解诗歌中的比喻和拟人修辞手法，让幼儿理解修辞手法的运用。

c.教师通过生字词卡片，让幼儿认识诗歌中的生字词。

d.教师引导幼儿想象诗歌中的场景，培养幼儿的想象力。

3.巩固部分：

a.教师组织幼儿进行修辞手法游戏，巩固幼儿对修辞手法的理解。

b.教师让幼儿分组，每组选择一首诗歌进行表演，培养幼儿的表现力。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿对修辞手法的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

教学评价：

通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对修辞手法的掌握程度，对幼儿进行评价，了解教学效果。

七、教学内容：

7.第七节：诗歌创作练习，创作《小动物》

教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解诗歌创作的基本方法。

2.技能目标：让幼儿能够独立创作简单的诗歌。

3.情感目标：培养幼儿的创造力，激发幼儿对诗歌的热爱。

教学重点与难点：

重点：让幼儿了解诗歌创作的基本方法。

难点：让幼儿能够独立创作简单的诗歌。

教学准备：

1.物质准备：诗歌卡片、生字词卡片、画纸、画笔等。

2.经验准备：幼儿之前接触过简单的诗歌，有朗读和创作的经验。

教学过程：

1.导入：教师通过出示诗歌卡片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察诗歌的图片，激发幼儿的学习欲望。

2.基本部分：

a.教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

b.教师讲解诗歌创作的基本方法，让幼儿了解创作诗歌的步骤。

c.教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好创作诗歌。

d.教师鼓励幼儿大声朗读自己创作的诗歌，培养幼儿的自信心。

3.巩固部分：

a.教师组织幼儿进行诗歌展示，让幼儿分享自己的创作成果。

b.教师对幼儿的创作进行评价，给予肯定和鼓励。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿对诗歌创作的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

教学评价：

通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对诗歌创作的掌握程度，对幼儿进行评价，了解教学效果。

八、教学内容：

8.第八节：诗歌表演，表演《小动物》

教学目标