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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关训练试卷附答案

单选题（共20题）

1.不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业方向的形成

【答案】D

2.学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()

A.掌握学习

B.合作学习

C.探索学习

D.发现学习

【答案】B

3.—个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（）。

A.广阔性

B.灵活性

C.逻辑性

D.深刻性

【答案】B

4.管理学校文件收发和归档的职能部门是（）。

A.教务处

B.政教处

C.总务处

D.校长办公室

【答案】D

5.在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（）。

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

【答案】B

6.在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种()

A.适当放低要求以鼓励差生

B.适当提高要求以鼓励优生

C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充

D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

【答案】D

7.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.并列结合学习

【答案】B

8.提出“白板说”的教育家是（）

A.康德

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

【答案】B

9.与现代化大生产相适应的集体教学形式是（）

A.特朗普制

B.分组教学

C.班级授课制

D.现场教学

【答案】C

10.教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】A

11.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

【答案】D

12.编写小学教科书的直接依据是（）

A.课程标准

B.课程目标

C.课程方案

D.课程计划

【答案】A

13.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

【答案】C

14.区分一个测验的可靠程度的是（）。

A.效度

B.信度

C.可靠度

D.区分度

【答案】B

15.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。

A.复述策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.精细加工策略

【答案】C

16.教学从本质上说是一种()。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

【答案】A

17.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A.扎实的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.丰厚的文化学科知识

D.过硬的教学基本功

【答案】B

18.最近发展区这一概念是由()提出的。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.柯尔.伯格

【答案】B

19.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）

A.尝试与顿悟

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.刺激与反应

【答案】B

20.孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

【答案】B

大题题（共3题）

1.下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”……请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。

【答案】(1)班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长过程中起着导师的作用。班主任要联系和