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2024年市优秀班主任先进事迹材料
篇:优秀班主任先进事迹才智浇灌花朵,真情点燃希望肇庆市爱华学校二(1)班班主任刘剑桃
班级管理工作是一门育人科学。班主任须要多花心思,多了解,多视察,多动脑。我从毕业参与工作至今,始终担当班主任工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”。作为一个年轻的班主任,我工作踏实仔细,得到学生家长和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任那一刻起,我始终不遗余力地努力工作。我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。回想着点点滴滴,我真的无怨无悔!
一.用爱感化学生
三年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,心里特别惊慌担心。可当全班学生以热情的掌声欢迎我这位新班主任时,我的窘迫消退了。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我渐渐意识到拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生须要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常,如“你在家最喜爱做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请接着努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心挚友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时,带他去看病。家长感谢,学生感动,我认为:这些看起也很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。
二、关爱学生,关注外来儿童
作为一名老师难,作为一名民工子弟学校的老师更难。我现班上的学生,都是来自五湖四海的民工子弟,由于他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成果不志向的局面,但我坚信,“没有教不好的学生”。在学习中,我同等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,我更是无微不至地关切每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,我会与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参与学校组织的各种活动。这几年来,我跟学生成了好挚友。学生也把我当作挚友,有心事情愿跟我说,有困惑情愿和我探讨。
三.擅长做后进生的转化工作
在学生学习方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培育。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越须要老师的帮助和激励。我班原有几个淘气学生,课堂上从担心宁,不守纪律,还常常汇报别人。无论课堂作业,还是家庭作业常常不做。老师班长检查作业他们都不在乎,谁都拿他们没方法。我并没有用纪律和制度惩罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情,成了无话不说的好挚友,以前的缺点也改掉了,这样以来这几位淘气同学的进步,整个班级也都进步了。
班主任的工作细心而又繁琐。只有用“心”来管理班级,才会孕育出一个个真、善、美的心灵,培育出一班好学生,带出一个好班级!
第2篇:优秀班主任先进事迹优秀班主任事迹材料
班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。2024年九月份,我新接任六年级一班的班主任工作。像平常一样,我细心视察了解班级的每个学生,专心管理班级每项事务。一年来,班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表,注意身教,做学生表率
“师者,传道授业解惑也”。我很留意提高自身修养,到处以身作则,做学生的榜样,
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