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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升练习题

单选题（共20题）

1.皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()

A.主导作用

B.人格特征

C.种系演化

D.认知发展

【答案】D

2.陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。

A.教育教学的研究者

B.课程的建设者和开发者

C.社区型的开放教师

D.学生学习的促进者

【答案】A

3.班级管理的主要功能是()。

A.维持班级秩序

B.形成良好班风

C.锻炼学生能力

D.实现教学目标，提高学习效率

【答案】D

4.德育的基本途径是()。

A.教学

B.政治思想教育

C.政治课

D.政治课与其他学科教学

【答案】D

5.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有()。

A.梅伊曼和拉伊

B.桑代克和蒙台梭利

C.蒙台梭利和拉伊

D.蒙台梭利和杜威

【答案】D

6.下列选项中，不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是()

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

【答案】C

7.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.示范性

【答案】B

8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【答案】C

9.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是()。

A.个人本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.社会本位

【答案】D

10.苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为()

A.单轨学制

B.中间型学制

C.双轨学制

D.多轨学制

【答案】B

11.下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（）。

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

【答案】D

12.现场教学是班级授课制的（）。

A.主要组织形式

B.基本组织形式

C.特殊组织形式

D.辅助组织形式

【答案】D

13.以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（）

A.心理治疗

B.心理评估

C.心理咨询

D.心理卫生

【答案】B

14.课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（）。

A.期宾塞

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】A

15.“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。

A.义务性

B.全面性

C.全民性

D.法制性

【答案】B

16.解决问题的基本过程是（）。

A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设

B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设

C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设

D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

【答案】A

17.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

【答案】B

18.看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

19.一个好的研究课题所具有的特点不包括（）

A.有价值

B.新颖

C.有可行性

D.宽泛

【答案】D

20.课外活动的基础是（）。

A.校园设施

B.教师引导

C.学生兴趣

D.个人活动

【答案】D

大题题（共3题）

1.某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问住了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢?”学