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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升模拟题库包含答案

单选题（共20题）

1.在人格特征中，具有核心作用的成分是()。

A.能力

B.气质

C.性格

D.认知方式

【答案】C

2.课程资源的核心和主要组成部分是（）。

A.学生

B.教师

C.教材

D.知识

【答案】C

3.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】A

4.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是()。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

【答案】C

5.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

【答案】D

6.()是推动教育学发展的内在动力。

A.教育规律

B.教育现象

C.教育事实

D.教育问题

【答案】D

7.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

【答案】C

8.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()

A.抽象思维

B.概括思维

C.形象思维

D.逻辑思维

【答案】D

9.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.循序渐进原则

【答案】B

10.在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）

A.政教处、总务处

B.教导处、政教处

C.教导处、总务处

D.教导处、财务处

【答案】C

11.小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.经验课程

【答案】B

12.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

【答案】A

13.心理定势对解决问题具有（）。

A.积极作用

B.消极作用

C.既有积极也有消极作用

D.没有作用

【答案】C

14.学校管理过程的中心环节是()

A.实施

B.计划

C.检查

D.总结

【答案】A

15.班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】C

16.人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是()。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】B

17.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）

A.强化法

B.暂时隔离法

C.系统脱敏法

D.合理情绪疗法

【答案】D

18.小学德育的基本方法是()。

A.说服教育法

B.示范教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

【答案】A

19.对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（）

A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点

B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点

C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近

D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

【答案】B

20.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（）

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

【答案】B

大题题（共3题）

1.阅读下面材料，回答问题。李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎么样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。问题(一)：请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果?(10分)问题(二)：作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?(10分)

【答案】问题(一)：原因：(1)言行并驳。李老师虽然教育学生不要说脏话，不要乱扔纸屑，可自己却说脏话，乱扔烟蒂。“言语”与“行为”不一致