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幼儿园《小蝌蚪》教案

一、教学目标

培养幼儿的观察能力和描述能力，通过观察小蝌蚪的形态、动作等，能够用自己的语言进行简单描述。

提升幼儿动手制作能力，通过制作小蝌蚪模型或绘画等活动，让幼儿更深入地了解小蝌蚪的形象。

通过学习小蝌蚪的成长过程，引导幼儿理解生命成长的不易，懂得珍惜生命。

培养幼儿团队合作的能力，通过小组活动，让幼儿学会与他人合作完成任务。

提升幼儿的语言表达能力和交流能力，通过讨论、分享等活动，让幼儿能够表达自己对小蝌蚪的认识和感受。

1.培养幼儿对小动物的喜爱和关注，激发幼儿对自然环境的兴趣。

通过《小蝌蚪》我们将致力于培养幼儿对小动物的喜爱和关注，激发幼儿对自然环境的兴趣。我们希望通过这个有趣的小动物——小蝌蚪，帮助孩子们建立起对自然界的好奇心和探索欲望。

在这一环节中，我们将通过讲述小蝌蚪的故事，展示小蝌蚪的图片和视频，让幼儿了解并接触到小蝌蚪的生活习性和特点。我们将鼓励幼儿观察和描述小蝌蚪的外观、习性，让孩子们从实践中感受到小动物的独特魅力，从而培养他们对小动物的喜爱和关注。

我们还会引导幼儿讨论小蝌蚪如何成长变化，以及它们在自然界中的作用，帮助孩子们理解生命的成长过程和自然界的生态平衡。

为了让孩子们更好地理解和欣赏自然环境，我们将组织一系列有关小蝌蚪的户外活动。比如带领孩子们到公园或池塘边观察小蝌蚪的生活环境，让孩子们亲身体验自然界的奇妙。

我们还将引导幼儿参与到小蝌蚪的饲养过程中，让孩子们亲手喂食、换水，观察小蝌蚪的成长变化。通过这些活动，孩子们将更深入地理解自然环境与生命的关系，从而激发他们对自然环境的兴趣和探索欲望。

我们将采用互动、探究、实践的教学方法，鼓励幼儿积极参与，从中学习和发现。我们希望通过这个主题活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

2.通过观察、描述、绘画等活动，让幼儿了解小蝌蚪的基本特征。

引导幼儿走到幼儿园的小池塘边或者为他们准备小蝌蚪的观察容器里，让他们亲眼看到小蝌蚪。鼓励幼儿仔细观察小蝌蚪的外观、动态和生存环境。教师可以提问引导幼儿观察，如：“小蝌蚪的身体是什么颜色？”“它的头、身体、尾巴分别是什么形状？”“小蝌蚪在水中是怎么游泳的？”等。让幼儿亲手体验并直观感受小蝌蚪的外貌特征。

让孩子们通过绘画或语言描述他们看到的小蝌蚪。可以组织孩子们互相交流，分享自己观察到的细节。通过这种方式，孩子们可以进一步巩固对小蝌蚪的认识，并提高他们的语言表达能力和观察能力。教师可以适当引导孩子们描述小蝌蚪的特点，如：“小蝌蚪的身体是黑色的，尾巴长长的，它们在水中快乐地游来游去。”等。

在孩子们对小蝌蚪有了基本的了解之后，教师可以引导孩子们在纸上绘画他们眼中的小蝌蚪。让孩子们自由发挥想象力，画出他们心中的小蝌蚪。绘画完成后，让孩子们展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。通过绘画活动，孩子们可以更深入地了解小蝌蚪的特征，同时提高他们的美术技能和创造力。

3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的表达与沟通能力。

在这一环节，我们鼓励幼儿仔细观察小蝌蚪的游动形态、身体特征等。教师可以将小蝌蚪放入透明容器中，让孩子们近距离观察，并引导他们发现小蝌蚪的眼睛、尾巴的形状和颜色等细节。教师可提出问题如“小蝌蚪是怎么游泳的？”让孩子们思考并表达自己的观察结果。这种活动可以鼓励孩子们积极观察自然事物，发展他们的观察力和洞察力。

幼儿喜欢动手操作，我们设计了与绘画结合的活动，让幼儿画他们眼中的小蝌蚪。在绘画过程中，孩子们可以运用他们刚刚观察到的细节，通过画笔表现出来。这样的活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们能够将自己的观察结果以艺术的方式表达出来。

在观察与绘画的过程中，鼓励孩子们分享他们的观察和作品。教师可以组织小组讨论或全班分享活动，让孩子们描述他们的小蝌蚪以及他们的绘画过程。这样的活动不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，也让他们学会了与他人分享和交流自己的想法和观察结果。通过这种活动，孩子们的观察能力、动手能力和表达沟通能力将得到有效提高。他们也能够在探索和发现中体验到乐趣和成就感。

二、教学内容

小蝌蚪的基本特征：引导幼儿观察并描述小蝌蚪的外形特点，包括身体颜色、大小、形状等，使幼儿对小蝌蚪有初步的认识。

小蝌蚪的生活环境：介绍小蝌蚪的水生环境，包括池塘、小溪等，并简单介绍它们的生活环境特点，让幼儿了解小蝌蚪的生存条件。

小蝌蚪的成长过程：通过图片或动画形式展示小蝌蚪从孵化到变成青蛙的过程，引导幼儿理解小蝌蚪的成长变化。

小蝌蚪的趣味故事：引入一些有关小蝌蚪的趣味故事或儿歌，增加课程的趣味性，帮助幼儿更好地理解和记忆小蝌蚪的相关知识。

环保意识培养：通过小蝌蚪的课程，引导幼儿关爱大自然，保护生态环境，让幼儿初步树立保护动物的意识。

1.小蝌蚪的基本特征介绍

亲爱的小朋友们，今天我们将要