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幼儿园灯教案5篇

幼儿园灯教案篇1

活动目标：

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自身得到别人的帮忙时，要学会感谢别人。

活动准备：

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

活动过程：

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

——师：小伙伴们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

——师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（老师停下，让幼儿自身猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、老师出示小猫图片，叙述故事《小猫落水》。

老师叙述故事，引导幼儿认真倾听故事。

——师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）

老师小结：小猫很怕热，它趁父亲妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

——师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

——师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答）

老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。

——师：假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才略不掉到水里面呢？

老师引导幼儿回答问题，初步了解当自身得到别人帮忙的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自身身边的时候，小伙伴们不能独自到有很多水的`地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得高声的叫救命，否则你就会像小猫一样掉到水里。

请小伙伴说一说假如不小心掉到水里了，你会怎么做。

故事：《小猫落水》

夏天到了，天气特别炎热，小猫的父亲和妈妈正忙着做饭，小猫趁着父亲妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大叫救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自身到水边去玩了。

幼儿园灯教案篇2

活动目标

1.能说出开展本主题活动所进行的三个以上的活动。

2.能大胆的说出自身的进步，能乐观参加嘉奖会并接受称赞。

3.为小伙伴的进步感到愉快，乐意向小伙伴学习。

活动准备

1.《小伙伴的书美工》

2.活动前做好“勇敢宝宝”奖章。

活动过程

1.复习target=_blankclass=infotextkey儿歌《勇敢是什么》。

呈现幼儿画的勇敢火车，由老师率领幼儿一起朗读target=_blankclass=infotextkey儿歌。

2.活动回顾

呈现一些活动照片，引导幼儿查查看照片，回忆进行过的活动。

提问：你们爱好这些活动？为什么爱好？

3.说说勇敢小宝贝的故事。

每个小伙伴在这两个星期的学习中都有很多进步，都变得更勇敢了。你们能说说自身在哪些方面变得更勇敢了吗？（请幼儿说自身的进步，老师及其他幼儿可以增补）

4.颁发勇敢宝宝奖章。

每个小伙伴都变得更勇敢了，我们都是勇敢小宝贝，老师今日有给小伙伴颁发“勇敢宝宝”的奖章。（老师给幼儿逐一佩戴，佩戴时说：“×××你是勇敢小宝贝，由于你……）

幼儿园灯教案篇3

一、活动目的：

1、初步懂得要注意安全，保护自身，知道不做不安全动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。

三、活动准备

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。找寻室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有心注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的注意力。：黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是不安全，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿认真描述自身受伤的过程。

三、幼儿认真察看——发现问题——解决问题1、让幼儿认真察看教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伙伴要特别注意，不能随便乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伙伴要注意。

三：活动的.延长刚才小伙伴说得真棒，今日我们一起学了很多本领，还知道很多事情是不安全的，这些不安全的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伙伴注意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？