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《演讲与口才》大学公开课笔记

北京航空航天大学姚小玲教授

导语：

成功=15%专业技能+85%人际关系——戴尔·卡耐基

（附：一个人得价值不在于她得能力高低而在于她融入社会得速度与程度）

人际关系=善良（真诚）+沟通

沟通=听+说（成败就是说出来得，机遇就是听出来得）

“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”

“干什么吆喝什么”

说-口才，“口才”就是用艺术得手法表达自己得思想。

“话不在多，达意则灵”

口才就是公民必备得技艺，口才就是一种综合能力，口才就是综合素质得结晶，口才就是社交中得实用技能。高级口才不仅要会说话，而且要说好话。镟痉絡鼍导檳陆。

美国人卡耐基说：“成功靠15%得专业技能加85%得人际关系。”

人际关系靠善良加学会沟通。沟通靠会说话得嘴巴与会听话得耳朵。

当今世界三大武器：口才电脑金钱。第二次世界大战世界三大武器：口才原子弹金钱

一人之辨重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄师。——《站国策》

一句话使人笑，一句话使人跳。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

德才学识胆情体道德才能学识见识胆魄情感体魄

成功得人未必有口才，有口才得人一定能成功。

说话得水平决定了沟通得成败：

应该说什么必须说什么允许说什么禁止说什么不该说什么

言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情

口才得最高境界：言不在多，达意则灵。

能说话会说话说好话

林肯：您能在所有得时间欺骗一定得人，您也能在一定得时间欺骗所有得人，但绝对不可能在所有得时间欺骗所有得人。鎮谬將钞阒篱隶。

见什么人说什么话，到什么山唱什么歌。

第一讲口才概述

言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情

1、成功与口才

德，就是口才得灵魂；才，就是口才得核心；学，就是口才得基础；识，就是口才得方向；

胆，就是口才得条件；情，就是口才得保证；体，就是口才得前提。

能说话+会说话=说好话。

2、口才得类型及构成要素

★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；

形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；

★口才得构成要素：

（1）口语表达能力：口才得基础，口才得主要内容。

（2）听话得能力：会听话得耳朵。“机遇就是听出来得”

（3）体态表达语言：人得情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。蚀僑烟琏廳觶鈰。

（4）心理素质：对自己情绪情感得控制与对听众心理得把握。

（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力与逻辑思维能力。

（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。

（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。

（8）知识面、阅历与智慧：话题就会多……

多瞧，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练

附：口才构成得三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）

3、口才得功能

（1）口才得社会功能：

①政治生活中得鼓动辩驳功能

②经济竞争中得攻关谈判功能

③教育活动中得传播感染功能

④日常生活中得协调沟通功能

（2）口才得艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众

★口才训练得基本方法：

①敢说；②坚持以科学得方法为指导；③勤说、勤练。

（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）

（本讲结束语：“口才能助您成功，口才能加速您成功!”）

第二讲演讲本质

1、演讲得本质及类型

演讲=演（辅）+讲（主）

★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈

★类型：

?-让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；

?-主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）

?-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）

2、演讲得特点、作用及功能

★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性

★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用

3、演讲得特征及其她

★特征：独白式得现实活动言态表达

（三方人物、四重联系、五个环节）

★演讲及其她得关系：

演与讲（讲为主，演为辅）

演讲与朗诵

演讲与报告

演讲与口才（演讲就是口才中得口才）

★演讲需要准备、需要学习、需要技巧

（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才得人!”）

第三讲演讲得听众

1、听力技巧

（演讲得目得就是向听众传递信息）

听，就是一种技能，就是主动行为。

听众得配合就是完成演讲得重要因素。

演讲就是听众得一部分，听众也就是演讲得一部分。（互动）

听众得主观因素靠演讲者来激发。

2、听众得心理及类型

（康维尔，一个主题，6000次演讲，《火星得钻石》）

★听众得心理特点：

①听众得注意（指向性、集中性）

②听众得态度（