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高中地理教学工作计划7篇

能不断地改进方法和措施，提高效率。建立教育教学研究网络，

使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效

手段。下面小编给大家整理了关于高中地理教学工作计划，欢迎阅读，

内容仅供参考!

高中地理教学工作计划（精选篇1）

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课

程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学

科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育)，加强教学研究，改进教学

方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作

中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，

努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴

趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教

学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展

地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养

学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高

三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教

学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研

组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论

和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，

以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，

统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强

研究，做到统一熟悉，统一传授。

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力

争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教

案及听课笔记。

5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式

的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和

创新能力。

6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。

7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

高中地理教学工作计划（精选篇2）

一、学情分析

1、少数学生基础知识掌握不牢固，解答问题的能力不高;

2、基本技能掌握不够好。不少学生懒于动手、动脑，对平时作业

中的画图题或运用相关学科知识进行推理、计算等题目轻易放弃，致

使考试中这一部分题目很难拿到满意的分数;

3、地理思维能力不强，没有形成良好的地理思维习惯，综合题解

答要么不准确，要么要点不完整，失分很多。高三(6)班的学生知识和

技能掌握较好。

二、提高教学效率的思路、措施

(一)精心组织一轮复习

1、教案编制重在从多个角度激活学生大脑中原有的但还未能形成

良好体系的知识，训练学生迅速提取相关知识解答问题的能力，提高

学生知识的准备性。

2、课堂教学进一步分层，设置实战性和实践性很强的情境，强化

记忆，逐步提高学生灵活运用知识解答实际问题的能力。

3、精心编制每一份练习，争取给学生做的每一道题都能起到既复

习旧知，又训练思维，还能一步步提升学生各种能力。

4、严格训练学生的基本技能，激发学生的兴趣，检查督促、科学

讲评，绝不放过一个死角。

(二)激发学生学习信心

结合每次考试，利用课余时间与学生交流，共同分析出错原因，

帮助学生认识自身存在的不足，指出改进措施。鼓励较好的学生用更

高的目标要求自己，也要给予成绩较差的学生必要的肯定，从多层次、

多角度提高学生学习地理的信心。

三、集体备课的设想

(一)认清形势，把握动态，优化复习教学

面对高考模式变化、复习时间减少以及我校地理学科学生整体基

础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，研究《地理教学

大纲》、《考试说明》、《高考试题评价报告》以及近三年来全国、

江苏、广东、上海高考试题(