2024年幼儿园大班教案《吉吉和磨磨》含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园大班教案《吉吉和磨磨》含反思

大班教案《吉吉和磨磨》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育理解实力和思维实力，引导启发幼儿懂得挚友之间要相互帮助、相互激励保持良好的友情，理解故事中好挚友的相反性格特征和共有的友情，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性，快来看看幼儿园大班《吉吉和磨磨》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导启发幼儿懂得挚友之间要相互帮助、相互激励保持良好的友情。

2、培育幼儿的理解实力和思维实力。

3、理解故事中好挚友的相反性格特征和共有的友情，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动打算：

手偶玩具、故事背景图、动物头饰、字卡等。

活动过程：

一、导入：出示手偶玩具兔子和乌龟。请幼儿为他们起个名字。

二、绽开：

1、老师讲解并描述故事。留意依据故事的情节加快或放慢速度。请幼儿仔细听。

2、提问：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

3、老师再次讲故事。请幼儿拿着手偶玩具，在背景图上依据老师讲解故事的内容，为大家演示。

4、让幼儿说说看，故事中有哪些是相反的意思。（如吉吉讲话快，磨磨讲话慢）吉吉和磨磨怎样成为了好挚友？好挚友之间应当怎样相互帮助？激励？

3、请幼儿分别担当吉吉和磨磨两个角色，表演故事情节，进一步体验故事中两个不同角色行动和性格的特点。

4、请幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象？可以用什么词语来表达？（多和少，大和小）

三、结束：

嬉戏：老师出示字卡，请幼儿说出与字卡上相反的词语。

吉吉和磨磨

吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好快，磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉吉可以讲完一个故事。但是，他们说话都很清晰。

吉吉喜爱长得很快很快的花，磨磨喜爱长得很慢很慢的花。吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢！但是，他们的花都特别好看。

吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多书，磨磨才仔细致细的看完一本书。但是，他们都学到了很多东西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚咚咚咚。吉吉敲三角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮叮叮叮。这样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都不喜爱听。

怎么办呢？他们想了一个好方法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，这样合奏起来真好听！

从今以后，吉吉和磨磨学会了同心同德做一件事情。他们一起参与两人三脚的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑得略微快一点，磨磨跑得略微慢一点，他们还得了第一名！

吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的挚友。

活动反思：

在《吉吉和磨磨》活动中，幼儿对活动很感爱好，通过图片的视察、故事的讲解并描述，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，从而对相反概念有了更深的相识。在玩相反词配对嬉戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一系列的嬉戏，让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。但整个活动动得太少。在一点就是前期的打算不充分，故事不够熟识，所以在讲第一遍的时候漏掉了一点。

小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2.7～3.8cm、宽1.3～2cm。在自然条件下，经50～80天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提高乌龟的孵化率，可以采纳人工孵化的方法。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！