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课题
9???1复数的概念
9???2复数的四那么运算
课型
新课
授课班级
13电子
授课时数
2
教学目标
1.掌握复数几种形式间的相互转换。
2.熟练掌握复数的四那么运算。
教学重点
1.复数几种形式间的相互转换。
2.复数的四那么运算。
教学难点
1.代数形式与极坐标形式间的转换。
2.代数形式的除法。
学情分析
学生了解四那么混合运算的运算法那么。
教学方法
公式推导法、多媒体演示法。
教后记
通过本次课学习,学生了解了复数与普通表达式有什么不同,同时掌握了复数的几种表达形式和复数的四那么运算方法。
新课第一节复数
新课
一、复数
例1:求?X2???1???0的根
例2:求X2???9???0的根
例3:求X2??2X+5???0的根
结论结论:j=称为虚数的单位,jb称为虚数。
由实数和虚数的代数和组成的数称为复数A???a???jb
二、复数的表示形式
1.代数形式
A???a???jb
2.极坐标形式
A???r???
式中,r-复数A的模;?-复数A的辐角。
3.指数形式
A???rej?
4.三角形式
A???r?cos?????jrsin?
三、各种表示形式之间的相互转换
1.代数形式→其它形式
r=;????arctan
2.其它形式→代数形式
a???r?cos?;b???rsin?
例:例3、例4
四、共轭复数和复数的相等
1.假设A???a???j?b???r????,那么它的共轭复数A????a???j?b???r?????。
2.假设两复数实部与实部相等,虚部与虚部相等〔在代数表示式中〕或两复数的模和辐角分别都相等〔在极坐标或指数表示式中〕那么两个复数就相等。
第二节复数的四那么运算
一、加减法
1.原那么:一定要用代数形式进行加减,其它形式不能进行加减运算。
2.方法:先将复数化成代数表示式,然后实部和实部相加或相减,虚部和虚部相加或相减。
例:例1
二、乘除法
1.原那么:一定要在同一表示形式中才能进行运算,用极坐标形式进行运算比拟简单。
2.方法:
乘法:将两复数的模相乘作为乘积的模,两辐角相加作为乘积的辐角;
除法:将两复数的模相除作为商的模,两辐角相减作为商的辐角。
三、举例
例:例2、例3、例4、例5、例6
学生读书了解复数的根本概念
教师比照讲解复数的四种讲解方法
教师讲解例题
学生练习做题
教师发布任务,学生做题观察结果,小结共轭复数的含义
学生借助于十进制数的四那么混合运算方法,学习复数的四那么混合运算,并完成例题
练习
〔1〕将以下复数分别化成另一种形式
3???j;3???j;?3???j;??3???j;6∠30?;6∠120?;
6∠??120?
小结
1.虚数、复数的概念。
2.复数的几种表示方法。
3.复数的代数表示式和极坐标表示式之间的相互转换关系。
4.复数的四那么运算遵循的原那么。
布置作业
P157习题
4.计算题〔1〕~〔3〕。
课题
9-3正弦量的复数表示法
9-4复数形式的欧姆定律
课型
新课
授课班级
13电子
授课时数
2
教学目标
1.掌握正弦量的复数表示法。
2.掌握复数形式的欧姆定律。
教学重点
1.正弦量的复数表示。
2.复数形式的欧姆定律。
教学难点
复阻抗的概念。
学情分析
学生掌握了复数的概念及复数的根本运算方法。
教学方法
探讨法、任务驱动法、多媒体演示法。
教后记
学生通过本次课的学习增强了对复数的了解,同时掌握了复数形式的欧姆定律与普通电路的欧姆电路的区别,同时掌握了R、L、C三种元件的复数表达形式,并加以利用。
新课课前复习
新课
1.串联电阻总电阻的计算公式。
2.并联电阻总电阻的计算公式。
第三节正弦量的复数表示法
一、正弦量的复数表示
1.u???Usin(?t????u0)?????U?∠?u0
i???I?sin(?t????i0)?????I?∠?i0
结论:复数的模表示正弦量的有效值,复数的辐角表示正弦量的初相。
2.这种与正弦电压〔电流〕相对应的复数电压〔电流〕称为相量。电压相量和电流相量分别以、表示。
3.练习:
u???220?sin(??t???30??)?V?
i???5sin?(???t???60?)A?
???200??0??V
二、相量图
要求学生作出上述电压、电流和电动势相量的相量图。
第四节复数形式的欧姆定律
一、复数形式的欧姆定律
假设?
u???U?sin?(???t????uo?)
i???I?sin?(???t????io?)
那么
=∠?uo????io???∠?
即=?,Z???∠?为交流电路的复阻抗,?为阻抗角。
二、电阻、感抗、容抗的复数形式
1.电阻的复数形式
Z???R?
2.感抗的复数形式
Z???j?XL???X
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