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（中学）语文学科知识与教学能力相关题目(一)

(考试时间90分钟,总分100分)

准考证号:_________________________姓名:__________________________

一一、、观观题题（（共共10题题，，每每题题10分分，，共共计计100分分））

1、陶渊明《归园田居》（其一）原文

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

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户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

课文介绍

本课文选自某版高中语文教材必修2第二单元第四课《诗三首》，另外两首诗为《涉江

采芙蓉》和《短歌行》。同单元另外三篇课文为《诗经》二首、《离骚》和《孔雀东南飞》。

单元说明

这个单元学习从先秦到南北朝时期的诗歌。

这一时期产生了在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品，诗人们在许

多方面都做了大胆的尝试和创新，新诗体、新流派和新的表现手法相继出现，为唐代诗歌高潮

的出现打下了坚实的基础。

学习这个单元，要注意反复吟咏，体会诗中的思想感情，注意不同的作品在创作手法上

的独创性，还要注意不同诗体的节奏，感受由此产生的不同情趣。

《普通高中语文课程标准（实验）》相关要求

在阅读鉴赏中，了解诗歌的基本特征及要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材

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料，用于分析和理解作品。

学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠

定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审

视作品，评价其积极意义与历史局限。

学生情况

高一年级，班级人数50人。

教学条件

教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物。

设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的“研讨与练习”。（25分）

【研讨与练习】

仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同特点。

1.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（《归园田居（其一）》）

2.有风自南，翼彼新苗。（《时运（其一）》）

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3.日暮天无云，春风扇微和。（《拟古（其七）》）

4.蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。（《和郭簿（其一）》）

5.平畴交远风，良苗亦怀新。（《癸卯岁始春怀古田舍》）

2、阅读《林黛玉进贾府》教学实录（片段），回答下列问题。

案例:

师：《红楼梦》是我国古代文学中的一座巍巍玉山，而《林黛玉进贾府》则是这座玉山

上的一块美玉。美玉亦有微瑕，美中常有不足。《林黛玉进贾府》这块美玉是否有“瑕

疵”呢？今天就请大家仔细阅读文本，说说自己的发现。

生：课文中有一句：“丫鬟进来笑道：‘宝玉来了！’”贾宝玉和丫鬟是仆关

系，“宝玉”一词应该换为“宝二爷”才符合实际。

师：你能勇于提出自己的见解，很好！对这个问题，大家怎么看？

生：我觉得丫鬟不喊“宝二爷”，称“宝玉”体现了贾宝玉与丫鬟们的亲密无间、情

同兄妹的关系，正体现了贾宝玉的“叛逆”性格。

师：说得好！宝玉在贾府中的确与众不同，他“仆不分，男女无别”的平等作风正是

他性格中的闪光点。

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生：我发现一个问题，林黛玉到荣国