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2024初一数学教学总结合集10篇

初一数学教学总结篇1（约1774字）

一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过

一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习

为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的

理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务

学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观

念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际

教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。另外，自觉学习教师职业道德规

范和教师十不准等，严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完

成学校布置的各项任务。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和

应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改

革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：

1、做好课前准备和课后反思工作。

每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课

标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，

利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课

时计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，

而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究

出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，

逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教

学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨

论、思考、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中

的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，根据我校学生的实际状

况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组

合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师

负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，

再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语

言表达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，

抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，形

成一定的思维能力并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

采用小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质

优良的学生担任组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号基本都是

差生，为了提高差生的学习成绩，在组内采取一帮一结对子的形式，由一、二号

分别帮助五、六号，三、四号学生互相帮助，三、四号也解决不了的，由组长为

组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生，希望他们能学会一些

较简单的知识。

三、教科研方面

由于七年级学生刚升入初中不久，有很多不良习惯，特别是在学习上没有一

个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，为此，本学期我制定了《如

何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，

有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。

四、存在问题

1、教材挖掘不深入。

2、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。

3、小组学习还有待进一步完善。

针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取

更好的完成教学任务。

初一数学教学总结篇2（约1591字）

初一学生大多数是13，14岁的少年，处于人生长身体，长知识的阶段，他

们好奇，热情，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中…总之，

初一学生处于半幼稚，半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺

盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主

动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会：

一、明确学习目的性

初一学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学初，我对班级

进