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2024年幼儿园中班下学期科学教案《谁喷得远》含反思
中班下学期科学教案《谁喷得远》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能与家长合作、商议，共同完成任务，初步探究在同一容器内水的高度与水量之间的关系，培育幼儿对科学试验的爱好，快来看看幼儿园中班下学期科学《谁喷得远》含反思教案吧。
幼儿园中班科学教案：
谁喷得远
活动目标：
1、初步探究在同一容器内水的高度与水量之间的关系。
2、能与家长合作、商议，共同完成任务。
3、培育幼儿对科学试验的爱好。
4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。
5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。
活动打算：
记录表、盆、盘、有洞（一个洞和两个洞）的矿泉水瓶若干。
活动过程：
1、老师介绍嬉戏，幼儿玩水。
（1）小挚友，请你们和爸爸妈妈一起端一个盘子，然后找一个盆蹲下来玩玩水。
（2）老师引导幼儿视察瓶子里的水怎样了？（会漏水，因为瓶子上有一个洞）象什么?（喷泉，撒尿、鲸鱼喷水）
（3）老师提示幼儿玩好水后把瓶子里的水倒出来放回原处，然后找个地方坐下来，把手擦干净。
2、老师引导幼儿探讨：刚才你发觉了什么？
3、老师再次试验，引导幼儿说出自己的发觉。
我也来试试看！瞧，小洞洞喷水象什么？水是怎样喷的（越来越靠近瓶子，离瓶子越来越近）
4、老师引导幼儿做其次个试验
（1）老师出示有两个洞的瓶子，启发幼儿和家长探讨，有两个洞的瓶子，哪个洞的水喷得远呢？
（2）出示记录表，请幼儿和家长将猜想的结果记录在？栏内。
（3）幼儿和家长一起做试验，并记录试验结果。（记在画有小手的一栏内）
（4）探讨：为什么下面的洞水喷得远？
（5）老师做试验验证幼儿得的结果。
（6）师幼家长一起小结。（因为下面的洞比上面的洞上面的水多，压力就大。所以下面的水喷得远。）
（7）老师启发幼儿和家长回家后探讨为什么瓶子在灌水时有泡泡。
5、值日生帮助老师整理教学具。
教学反思：
一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。
小百科：喷，是汉语词汇，汉语拼音为pēn、pèn，指的是散着射出的意思，后来也常指网络盛行的一种喷词打法，简称为喷。
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