我是小海军音乐教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：我是小海军音乐教案

课时安排：40分钟

年级：幼儿园中班

教学目标：

1.让学生通过学习歌曲《我是小海军》，培养对海军的认知和兴趣。

2.学会用简单的动作表现海军的英姿飒爽。

3.培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

教学准备：

1.教学课件或视频资料：《我是小海军》歌曲及相关海军图片。

2.乐器：小鼓、铃鼓等。

3.海洋主题的装饰物品：如海军帽、海军衣服等。

二、教学内容与过程

1.导入：教师穿着海军制服，带领学生唱《我是小海军》歌曲，激发学生的兴趣。

2.海军认知：教师通过课件或视频资料，向学生介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等。

3.学唱歌曲：教师引导学生学唱《我是小海军》歌曲，讲解歌词的含义，帮助学生理解歌词。

4.动作表演：教师教授海军的基本动作，如立正、稍息、向左转、向右转等，并引导学生用动作表现歌曲。

5.团队协作：教师组织学生进行团队协作游戏，如海军排队、海军捉迷藏等，培养学生的团队协作能力。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、动作表演等。

2.歌词记忆：检查学生对《我是小海军》歌曲歌词的记忆情况。

3.动作掌握：评估学生对海军基本动作的掌握程度。

4.团队协作：观察学生在团队协作游戏中的表现，如合作、沟通等。

四、教学拓展

1.组织学生参观海军基地，加深对海军的了解。

2.邀请海军战士为学生讲述海军的故事，激发学生的爱国情怀。

3.开展海军主题的绘画活动，让学生用画笔描绘出心中的海军形象。

五、教学反思

六、教学活动设计

1.活动名称：《我是小海军》歌曲演唱比赛

2.活动目标：培养学生自信表演的能力，提高学生对海军的认识。

3.活动过程：

a.教师将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱比赛。

b.学生代表在台上演唱《我是小海军》歌曲，其他学生为其加油鼓掌。

c.教师对每个学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

d.评选出最佳演唱奖、最具潜力奖等，并对获奖学生进行表彰。

七、教学实践

1.实践主题：海军军舰模型制作

2.实践目标：培养学生动手操作能力，提高学生对海军军舰的认识。

3.实践过程：

a.教师为学生发放军舰模型制作材料。

b.学生按照教程步骤，动手制作军舰模型。

c.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

d.学生完成军舰模型制作后，进行展示和分享。

八、教学作业

1.作业内容：让学生回家后，与家人一起唱《我是小海军》歌曲，并向家人介绍海军的相关知识。

2.作业目的：培养学生的家庭亲子关系，巩固课堂所学知识。

3.作业提交：学生在下一节课开始时，向教师分享作业完成情况。

九、教学评价

1.学生自评：让学生对自己在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、参与程度等。

2.同伴评价：让学生互相评价，选出表现优秀的小伙伴。

3.教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价。

十、教学拓展

1.组织学生参观海军博物馆，深入了解海军的历史和文化。

2.开展海军主题的作文比赛，让学生用文字表达自己对海军的认知和感悟。

3.邀请海军战士到校进行讲座，让学生更直观地了解海军战士的训练和生活。

4.开展海军知识竞赛，检验学生对海军知识的掌握程度。

重点和难点解析

一、教学内容与过程

1.海军认知：学生对海军的认知可能存在局限性，需要教师通过丰富的教学资源，如视频、图片等，帮助学生建立起对海军的基本理解。

2.学唱歌曲：学生在学习新歌时，可能对歌词的理解和记忆有困难，需要教师耐心地教授，并引导学生通过动作表演来加深记忆。

3.动作表演：海军动作的规范性和团队协作的协调性是教学的重点，教师需要通过反复练习和团队游戏，帮助学生掌握。

二、教学活动设计

1.歌曲演唱比赛：学生可能存在紧张情绪，教师需要营造一个轻松愉快的氛围，鼓励学生自信地参与比赛。

2.军舰模型制作：学生在制作模型时可能遇到技术难题，教师需要提供充足的帮助和指导，确保每个学生都能完成作品。

三、教学实践

1.海军军舰模型制作：实践活动中，学生动手能力的培养和军舰知识的传授是重点，教师需要确保学生在制作过程中既能学到知识，又能提高动手能力。

四、教学作业

1.家庭成员共同参与：作业的完成情况可能受到家庭环境的影响，教师需要关注学生的反馈，鼓励家庭支持学生的学习。

五、教学评价

1.学生自评和同伴评价：评价过程中可能存在主观性，教师需要引导学生给出客观、建设性的评价。

六、教学拓展

1.海军知识竞赛：拓展活动中，学生对海军知识的掌握程度是评价的重点，教师需要准备充分的问题和答案，确保竞赛的顺利进行。

本教案以“我是小海军音乐教案”为主题，涵盖了海军认知、歌曲学习、动作表演