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骨科硕士研究生科研能力现状与培训需求研究

学学位硕士生的差异有统计学意义（P＜0.05）；不同年级

【摘要】目的探讨骨科硕士研究生科研能力现状及培训的骨科硕士研究生中，高年级硕士生的科研能力优于低年

需求，以期对制定骨科硕士生科研培训方案提供理论依级生，差异有统计学意义（P＜0.05）。科研能力培训需求

据。方法选取2023年5—7月浙江大学医学院附属第二调查显示，69名骨科硕士研究生对论文撰写（66.67%）、

医院2020级至2022级69名骨科硕士研究生作为研究对发现科研问题（62.32%）等方面的培训需求强烈，且不同

象。将研究对象根据学位类型分为科学学位硕士22名类型和年级的骨科硕士生的培训需求各有侧重。结论应

和专业学位硕士47名；根据年级分为硕士一年级26名、加强骨科硕士研究生发现科研问题的能力，重点关注专

二年级23名、三年级20名，对比不同学位类型和年级业学位硕士研究生和一、二年级硕士研究生的科研能力

的骨科硕士研究生科研能力自评和科研能力培训需求的培养。科研培训应加强论文撰写等方面的培训课程，根

差异。科研能力自评包括发现科研问题能力、文献阅读据骨科硕士研究生学位类型和年级开展精准化教学。

总结能力、科研设计能力、科研实践能力、软件运用能【关键词】骨科；研究生；科研能力；科研设计；论文撰写；

力、论文撰写能力等6大维度；科研能力培训需求包括培训需求

提出问题、设计课题、查阅文献、统计分析、撰写论文

5方面的培训需求。结果科研能力自评结果显示，69名

骨科硕士研究生的文献查阅能力较强（3.43±1.11）分[]，

但发现科研问题能力不足[（2.90±1.18）分]；不同学

ResearchontheCurrentStatusofResearch

位类型的骨科硕士研究生中，专业学位硕士生在发现问

题、阅读文献、课题设计、英文综述的撰写发表上与科AbilityandTrainingNeedsofMastersOrthopedic

Students

作者单位：浙江大学医学院附属第二医院骨科，浙江杭州LIBinghaoCHENShixinJINLingxiao

210009DepartmentofOrthopaedics,theSecondAffiliatedHospital

基金项目：国家自然科学基金面上项目ofZhejiangUniversitySchoolofMedicine,Hangzhou

中国继续医学教育第16卷第7期145

Zhejiang210009,China研究生为对象，探讨其科研能力现状及培训需求，以期

对制定骨科硕士生科研培训方案提供理论依据，从而进

[Abstract]ObjectiveToinvestigatethestatusandrequirement

一步促进骨科硕士研究生科研能力的培养和科研水平的

oftheresearchabilityofgraduateorthopaedicmedicalstudents,

andconsequentlyformulates