2024年读书的收获和感受8篇大全.docxVIP

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2024年读书的收获和感受8篇大全

书籍是人类学问、思想、文明的结晶,是走向进步的阶梯,读书活动感受与收获。以读书为契机,行育人之举措,打造书香校内,这是我校语文课题组的一项重要工作内容。通过一系列读书活动,提高学生的阅读爱好,并通过赏...下面是我收集整理的读书的收获和感受8篇大全,仅供参考,大家一起来看看吧。

篇一读书的收获和感受

书籍是人类学问、思想、文明的结晶,是走向进步的阶梯,读书活动感受与收获。以读书为契机,行育人之举措,打造书香校内,这是我校语文课题组的一项重要工作内容。通过一系列读书活动,提高学生的阅读爱好,并通过赏析学生的阅读记录,提升学生阅读积累的实力和体会阅读记录的欢乐。现将我班本学期的读书活动状况作如下总结:

开学初,我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到读书的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的学问水平,并且,让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来,从总体上来说取得了肯定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课读书活动给他们带来的欢乐。

一、强化常规教化,养成良好读书习惯。

1、依据学校活动美化教室,创设读书氛围读报,那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处相识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、为了规范孩子的读书习惯,我引导学生在书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。

二、保证阅读时间,老师进行必要指导

1、校内每天20分钟。每天晨读是班内学生自由读书时间。

2、结合阅读课进行读书指导。

3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。

三、较好得为学生供应了阅读沟通和展示的平台

1、生生共读。在学校,我激励孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄,并进行读书心得沟通。

2、我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪慧才智,也熬炼了自己的组织实力和实践实力。活动形式以阅读教材为载体,寓教化性、学问性、消遣性于一体,有肯定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新实力。

3、布置实践性作业,熬炼实践实力。创建条件引导学生接触生活,接触社会,在社会大环境中得到熬炼。我常常布置一些实践性的作业,如“成语接龙”,让学生和自己的爸爸妈妈等比成语,看谁是冠军;如“我是小诗人”,让学生通过自己实践,亲身体会诗歌中语言的精确与精练,提高阅读的爱好和理解力。如“畅想秋天的树叶”,激励学生走进大自然,体验生活,自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理,培育他们的爱心和责任心,让他们接触大自然,提高收集信息和处理信息的实力。

教学生了解主要内容,如何体会人物的思想感情,指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,激励学生发表独特见解。

三、人人参加读书,创设书香班级。活动推向深化。

爱因斯坦有句至理名言:“爱好是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、手抄报竞赛、作文笔会等活动。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的相互促进的两个方面,在上辅导课的时候,我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看,学生的写作水平都有不同程度的提高。的确,读书的孩

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