二零二三年 优质公开课窃读记2.ppt

“窃读记”中的“窃”是什么意思？１、偷２、偷偷地３、谦指自己林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾。1923年—1948年在北京生活，林海音将北京的生活点滴写成小说《城南旧事》（1960年）一书，深得读者喜爱。窃读贪婪唾沫踮脚饥饿惧怕屋檐皱纹支撑知趣腰酸腿疼饥肠辘辘柜台朗读课文整体感知1.“窃读记”中的“窃”是什么意思？我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。偷读3.课文记叙了一件什么事?2.“窃读”可以换成一个什么词?偷偷地夜幕降临窃读经历放学后到达书店赶到书店匆匆忙忙离开书店，浑身轻松吞下所有智慧借雨天读书藏在大人之中贪婪地读着我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！课文中有一句话直接道出了作者窃读时的滋味,能找出来吗？默读精思，品读“窃读”滋味快乐是（）惧怕是（）读到了心爱的书！怕被老板赶出来！这句话是本文的中心句，集中概括了窃读的感受和作者的感情。“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱逐。难以言表的复杂情感，这就是窃读的滋味。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1.圈出表示动作的词。2.从作者的动作和心理角度出发，我们仿佛看到了一个怎样的小海音？品味“苦中带甜”滋味从这一系列的动词中，表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。表现了“我”终于发现书没有卖出去，“我又可以继续读下去时的喜悦之情。1.这是一个比喻句，把什么比作什么?将作者自己比作饿狼。2.“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写好吗?品味“甜中有酸”的滋味“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。这段文字表现了什么？表现出了“窃读”的辛酸历程和求知欲望读我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能完。1.读了这句话，你发现了什么?神态和内心是不一致。通过发愁的表情和高兴的心情的对比，写出了“我”为雨天有充分的理由读书而十分高兴。2.这样写有什么好处?突出了作者为了读书费尽心思，酷爱读书已经达到了入魔的程度。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。当作者美滋滋地做着甜丝丝的“白日梦”的时候，作者的实际情况如何呢？你体会到了什么？“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。”小海音读书很辛苦。品味“酸中有甜”的滋味1.说一说自己的感受，体会作者此时的滋味。“咽了一口唾沫”这个动作写出我尽管腿脚酸麻，饥肠辘辘，却在读完书后很有满足感和充实感，犹如一次精神的盛宴。2.当“作者咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了”的时候，实际上作者的情况是怎么样的呢？当饭店飘来一阵阵菜香时……以求暂时的休息。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。文中的“我”是一个什么样的人呢？“我”是一个渴望读书而不怕艰辛、热爱读书、勤奋刻苦的人。分析人物这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！联系生活实际，谈谈你们对这句话的理解。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。“吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。“读书长大”指精神的成长和心灵的