2024年幼儿园大班优秀主题教案《有趣的叶子》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班优秀主题教案《有趣的叶子》含反思

大班优秀主题教案《好玩的叶子》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发想象,创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐，发展幼儿的视察实力并体验嬉戏带来的欢乐，激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好，快来看看幼儿园大班优秀主题《好玩的叶子》含反思教案吧。

设计思路：

通过对叶子的视察,让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感,借以多种手段培育幼儿细心视察、主动想象、大胆表现的实力。

活动打算：

带幼儿参观植物园或旁边的公园,收集落叶。

录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。

活动目标：

1、发展幼儿的视察实力并体验嬉戏带来的欢乐。

2、激发幼儿想象,创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

3、激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动过程：

一、视察、接触各种植物的叶子:

(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)

1、视察叶子的形态及颜色。老师:你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?给幼儿自由谈论的时间,相互沟通、共享阅历。

2、激励幼儿大胆想象叶子的形态像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟识叶子的外型。

3、发展幼儿的动手实力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上,挂在颈项上。

二、嬉戏活动,提高幼儿的辨别实力:

老师交代嬉戏的规则:嬉戏起先,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去找寻与自己有同形态叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,嬉戏进行2―3次,每次可激励幼儿找寻更多的同伴。

(老师也可参加此嬉戏,并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)

三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飘舞:

1、老师:一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风慢慢的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐《水族馆》,感受其旋律的美丽,幼儿自由表现。

依据幼儿的实力老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上)

3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,激励幼儿有创建性的表演。可交换角色。老师评价。

活动反思：

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特别活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐私，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了老师的预想。如:于欣彤小挚友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。

第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。

整个活动，为了让孩子们对这整个活动有簇新感，