《回延安》的巩固练习.pptx

八年级下册语文2回延安巩固练习答案与解析

一、基础检测1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（C）A哺育（p?）拗口(ào)树梢（shāo）泰然处之（ch?）B黄晕（yùn）屏息（bǐng）脑畔（bàn）泉水淙淙（cóng）C干涸（hé）归省(xǐng)糜子(méi)惟妙惟肖（xiào）D油馍（mó）登时（dèng）羊肚（d?）咬文嚼字(jiáo)【解析】A哺育bǔ;B脑畔pàn;D登时dēng

2、下列词语中没有错别字的一项是（B）A松驰顶梁柱滥竽充数洁白无暇B急躁造型师再接再厉人情世故C寒喧萤火虫黄粱美梦棵粒归仓D脉博订书机食不裹腹神采奕奕【解析】A项“驰”应为“弛”，“暇”应为“瑕”；C项“喧”应为“暄”，“棵”应为“颗”(“颗”用于圆形粒状的东西，“棵”用于植物）；D项“博”应为“搏”，“裹”应为“果”(果意为“充实”，本词指吃不饱肚子，生活贫困)。

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（A）A在离校前是否开展联欢活动，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口相濡以沫。C他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。D爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。【解析】B项“相濡以沫”喻同处困境，相互救助。与句中洋溢着幸福气氛的语境不符；C项“开卷有益”意为读书总有好处，不适合看电影的语境；D项“耳提面命”形容长辈对晚辈热心恳切的教导。

4、下列句子没有语病的一项是（D）A能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B课堂上应发挥同学们充分的主体作用。C《时间都去哪儿了》再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。D曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。【解析】A项两面对一面，B项语序不当，C项否定不当。

二、文章学习检测5、本文作者是（贺敬之），当代著名诗人、剧作家。1945年他和丁毅执笔集体创作了富有民族特色的新歌剧《白毛女》。6、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容：重返延安——（追忆延安）——（欢聚延安）——描述延安——（展望延安）。由此可见，诗人是按照重逢——（回忆）——赞美——（展望）这个线索来抒发自己情感的。

7、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。（1）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。【解析】（1）运用夸张和比喻的修辞。“千声万声”是夸张，“母亲延安”是比喻，抒发了诗人回到延安时无限欢喜、激动的感情（2）“唱”“笑”“把手招”运用拟人修辞，渲染了欢乐的气氛，烘托了诗人回延安途中急切、喜悦之情。(3)运用夸张和反复的修辞，表现诗人急欲看延安和看不够延安的感情，表现延安变化之大。（4）运用比喻和拟人修辞，抒发诗人由衷歌颂延安旧貌换新颜的喜悦之情。

8、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用（）手法，借树梢、树枝、树根的密不可分来比喻“我”和延安亲人密不可分的关系，写出了诗人对延安的深厚感情。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”也运用此手法，以羊羔吃奶之事，引起“我”吃延安的小米长大成人之事，含有延安是“我”家的意思。【解析】比兴“比”，以彼物比此物也；“兴”，先言他物以引起所咏之词也。比兴是古代诗歌的常用技巧，言在此而意在彼。

三、直击中考9.诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是（）。【解析】吴音渐已变儿童（本题考察诗歌内容的理解，孩子的口音逐渐变成了吴地口音，侧面写出了诗人来此地的时间之长，离开家乡之久。）10、第三、四联表达了诗人怎样的感情？【解析】本题考察对诗歌主旨的理解，表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。