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;教学目标;题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
——郑板桥;那么,怎样的标题才是好标题?;人民日报评选的好标题;评一评;一、引用(化用)法。;二
迎接“独角兽”拒绝“毒角兽”
你养我们的小我们养你的老
;二、回目式拟题法。;22.阅读以下材料,按要求写作。
2020年初,新冠病毒肆虐,在疫情严重的时候,全国人民支援湖北。4月8日,战疫两个多月的武汉解封,荆楚大地,重焕新生。走出疫情阴霾的中国,走上了支援国际抗疫的道路。据报道,截至目前,中国政府已经或正在向127个国家和4个国际组织提供医疗物资援助;中国还向世卫组织捐助2000万美元,累计向11国派出13批医疗专家组。中国地方政府、企业和民间团体已向100多个国家和地区以及国际组织捐赠了医疗物资。
对此,国人有赞同,有不解;国际上甚至有人诋毁、污蔑。作为一个面向未来、面向世界的中学生,你怎么看待此事?请就此谈谈你的看法。
要求:自拟标题,自选角度,不得套作,不得抄袭,不少于800字。;参考立意:
1.中国援助,是全球抗疫的希望之光
2.中国援助彰显大国担当
3.命运与共,守望相助
4.善意善举自当肯定,方式方法不可不慎
5.面对诋毁,做好自己,行大义,清者自清
6.面对误解,用合适的方式传达、宣传善意;诊一诊;1、中国历来是一个有责任、有担当的大国
2、不得木瓜报之琼瑶的大国担当
3、坚持贯彻世界命运共同体理念
4、行大国担当是本分,人类命运为远瞩
5、中国,大国!
6、大国风范
7、疫情中国
8、新世界
9、中国好样的.......
;3.新颖、醒目
不落俗套,独具匠心,是拟定文章标题的高要求,也最能体现出写作者才情的高下。这样的题目或生动形象,或机智幽默,或深刻犀利,或含蓄隽永;回目式拟题法。;(一)“措施+功能”生成标题。
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心,采用前面一句是措施,后面一句是功能的方式生成标题,即“方法+影响或结果”。;学生习作1;学生习作2;(二)通过构成思维路径生成标题;学生习作1;学生习作1;学生习作2;读一读:丰富的积累是根基;作业布置;1.《疫情在前,重任在肩,90后???行动》
2.《践行青年使命,谱写青春华章》
4.《凝聚青春力量,闪耀青春光彩》
5.《不忘初心,闪耀青春》
6.《青春正飞扬,青年勇担当》
7.《奋斗青春,无问西东》
.......
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