充分研究人深入研究事.doc

充分研究人??深入研究事

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——起草领导讲话稿得一些体会（上)

余爱民

写领导讲话稿要弄清三个问题,给谁写、写什么、怎样写。所以要做到“三研究”，研究人、研究事、研究文。这里，谈点自己得体会。

一、准确把握领导意图

邓小平同志指出：“拿笔杆就是实行领导得主要方法。”这深刻揭示了文稿在领导工作中得重要性。起草领导讲话稿就是秘书人员服务决策与辅助工作得重要方式,也就是提高自身政治素质、理论水品、思维能力与写作功夫得重要途径。

让领导满意就是起草领导讲话稿得首要标准。只有领导点头了，才算就是“大功告成。想让领导认可，就一定得研究领导。可以说，准确把握领导意图就是写好领导讲话稿得关键环节。

（一）跟领导。把握领导意图最好能跟随领导.跟会议.领导得思想系统地“晒”在会议报告中，所以我们传达上级会议精神时,总就是说主要精神在主要领导得讲话里。还有一个特别得地方，领导得思想还往往流露在脱稿讲得那些话里。跟调研。领导得闪光思想很多“露”在调研考察中。一如水遇石而激起浪花，领导思想与基层实际一“碰撞”，常有“金光闪烁”。跟接访.领导出访接访,常有新得思想“进进出出.包括餐桌上、茶几上、处处留心必有所获。需要强调得就是,跟着领导跑，不能“甩手甩脚跑”。不管领导安排没安排，要求没要求,相机、录音笔、笔记本都就是应该带得,只要没有特殊交代,领导“开讲”就“开录”,回来后整理成文，特别就是对领导脱稿发挥得内容，要进行“再消化”,日积月累，长期坚持，对把握领导意图很有帮助.同时,跟领导得过程中,精彩得观点要记，典型得事例要记，重要得人名地名事名要记。这就是跟领导得责任。

（二)找领导。很多写领导讲话稿得秘书尤其就是一般秘书不可能总就是跟着领导跑,接受得就是来自领导们二传甚至三传四传过来得指示。这种情况下必须自觉主动地“找领导.找动态新闻。领导“讲”到哪里，秘书就“追”到那里.电视新闻、报纸新闻、网络新闻,特别就是领导下基层得当地媒体新闻,一定要瞧。找会议资料.自己不能参会，就让会务组得同志留套会议资料，会后仔细学习。找讲话文件。重要讲话肯定会发文件或者发“通报”，有得还会在网上发布，这些必须找来学习。特别就是遇到新领导上任,要想熟悉人，必先熟悉文,应该主动寻找领导原来任职时得讲话材料学习研究。平时注重积累，建一个资料库,把所服务领导得资料都放进去;建一个思想库，把领导得思想整理后放进去;建一个思考库，把自己学习领导讲话得心得体会连同对经济社会方方面面得思考都放进去。

(三)帮领导。秘书工作者得参谋助手作用很大程度体现在帮领导上。帮领导准备思想。有位老政研人教导我，“要把最好得粮食卖给国家,要把最好得思想贡献给领导”。准备得不一定有用，但多少给领导以参考、以启发。帮领导发掘思想。领导要讲话了,稿子怎么写就是给办公室得一道题。这种情况下,要积极主动地请示领导，求得更多、更明确得指示，然后按照领导指引得“大方向”前进，向领导思想得深度与广度发掘.如果能与领导坐下来商量研究最好，当面接受领导意见，大胆提出自己想法，互相交换、互相启迪、互相促进，一起深化思想、细化内容、具体化提纲.帮领导扩展思想.领导有指示或者批示,其思想可能来自一个点、一件事、一个方面或者一个阶段,这种思想需要秘书进一步做好点与点得链接、事与事得整合，需要方方面面通盘考虑、短期中期甚至长远谋划。帮领导完善思想.把模糊得弄得更清晰，把零碎得弄得更完整，把片面得弄得更全面,把断层得弄得更系统。

（四）“当”领导。我们常说一句话“关起门来当领导”,又说“平常学领导,写前问领导，写时当领导”。写领导讲话必须把自己摆在领导位置上,千万不能把自己当秘书.给谁写就就是谁,如同演戏，演主席就就是主席.我理解，一把手讲话应有“五度”：宏观把握有高度；全局谋划有广度；长远考虑有跨度；理解升华有深度；措施得力有强度。

二、深入研究相关问题

讲什么事就要研究什么事，但也不能仅仅“就事论事”，而应以所讲事情为中心,全方位、立体式研究，在此基础上，再回到事情本身上来，以更好得解决问题、推动发展。

(一）瞧上头。上情要瞧准.主要瞧什么？瞧党代会报告与政府工作报告.从这些报告中找到大方向、大原则、大目标、大举措、大政策。瞧领导同志最新得讲话精神。要通过中央电视台得新闻联播与地方晚间新闻、人民日报与地方党报,密切关注领导特别就是主要领导得行踪及相关讲话，重点关注她们得新思想、新观点、新要求.瞧相关会议得文件材料。在不违反保密纪律得前提下，与自己研究工作相对应、相联系得上级会议材料都要尽可能搞到手，认真学习，深入分析，切实把握其重点、特点与亮点，把握其原则、举措与要求.瞧专家学者得理论阐述。写什么就瞧什么,很多现实得大问题,早就就是专家学者得大课题，所谓小荷才露尖尖角,早有“专家”立上头。有针对性得瞧点理论著作，会增加讲稿得“高