《第八单元 8、7、6加几》作业设计方案-小学数学人教版一年级上册.pdf

《8、7、6加几》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应达到以下目标：

1.熟练掌握8、7、6加几的加法运算，能够正确、迅速地完

成作业；

2.培养独立思考和解决问题的能力，提高数学运算能力；

3.增强学习数学的自信心和兴趣，养成良好的学习习惯。

二、作业内容

1.基础练习：完成课后作业题目，包括填空、选择、计算等

多种题型；

2.综合练习：针对8、7、6加几的知识点，设计一些实际生

活中的问题，如超市购物、旅游预算等，让学生运用数学知识解

决实际问题；

3.拓展练习：设置一些挑战性的题目，如给出一些不完整的

加法算式，让学生补充完整，或者给出一些数字和运算符号，让

学生自由组合进行计算。

三、作业要求

1.独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭；

2.认真审题：仔细阅读题目，理解题意，正确运用数学知识；

3.书写规范：书写工整，格式正确，避免因书写混乱导致错

误；

4.按时提交：学生应在规定时间内完成作业，按时提交。

四、作业评价

1.批改：教师对作业进行批改，对于错误的地方进行标记和

指导；

2.反馈：学生根据批改结果和教师的指导，对作业进行修改

和完善；

3.评价：根据学生的完成情况，教师对学生的学习成果进行

评价，对于优秀的学生给予表扬和鼓励，对于有困难的学生给予

指导和帮助。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生应认真对待作业，如有疑问，应及时向老

师请教；

2.教师反馈：教师根据学生的作业情况，对学生的学习状况

进行评估，并及时将反馈信息传达给学生；

3.交流与讨论：师生之间应建立良好的沟通渠道，方便学生

在学习过程中遇到问题时及时与教师沟通，共同探讨解决问题的

方法。

通过本次作业，学生可以进一步巩固8、7、6加几的知识点，

提高数学运算能力，同时也能培养独立思考和解决问题的能力。

教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，以便更好地指

导学生。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应能够：

1.熟练掌握8、7、6加几的加法运算；

2.理解并应用加法的交换律和结合律，提高计算速度；

3.培养独立思考和合作交流的能力。

二、作业内容

1.基础练习：

（1）完成课后作业《8、7、6加几》的习题；

（2）完成在线平台提供的8、7、6加几的闯关练习，挑战更

高难度。

2.提高练习：

（1）小组合作，探讨并总结出8、7、6加几的快速计算方法，

如使用凑十法等；

（2）通过游戏化方式进行8、7、6加几的竞技比赛，提高解

题速度和团队合作能力。

三、作业要求

1.独立完成基础练习，遇到困难可查阅资料或请教他人；

2.提高练习需在规定时间内完成，提交后会有老师和同伴给

予评价和建议；

3.小组合作时，需积极参与讨论，分享自己的想法，尊重他

人的观点；

4.竞技比赛需遵守比赛规则，尊重对手，展现自己的实力。

四、作业评价

1.基础练习：根据学生完成课后作业的情况，评价学生对基

本知识的掌握程度；

2.在线闯关练习：根据学生的答题速度和正确率，评价学生

对新知识的应用能力；

3.提高练习：根据学生总结的方法是否正确、竞技比赛的成

绩，综合评价学生的进步程度；

4.小组合作：观察学生在小组活动中的表现，评价学生的合

作意识和沟通能力。

五、作业反馈

1.收集学生提交的作业，进行批改或点评；

2.将作业反馈通过班级群、在线平台等方式反馈给学生，提

醒学生注意错误并进行改正；

3.针对学生的问题和不足，制定个性化的辅导计划，进行有

针对性的辅导；

4.鼓励学生积极分享自己的学习心得和小组合作的感受，激

励他们继续努力，提高学习效果。

通过本次作业，希望帮助学生进一步巩固和运用《8、7、6

加几》的知识，提高计算速度和解决问题的能力，同时培养他们

的合作精神和竞争意识。此外，也希