《第四单元 远方的客人请你留下来》作业设计方案-初中音乐人教版八年级上册.pdf

《远方的客人请你留下来》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.通过对《远方的客人请你留下来》这首歌曲的学习，了解

和感受彝族民歌的音乐特点；

2.通过歌曲的演唱和表演，增强学生的音乐表现力和合作意

识；

3.培养学生对民族音乐的热爱和尊重，增强民族自豪感。

二、作业内容：

1.完成歌曲《远方的客人请你留下来》的演唱，要求准确把

握歌曲的节奏、音准和情感表达；

2.准备一段简单的彝族舞蹈，结合歌曲进行表演，要求动作

自然、协调；

3.搜集彝族的相关文化知识，了解彝族的民俗、音乐、舞蹈

等方面的特点。

三、作业要求：

1.作业应在课后自行完成，并确保准确无误；

2.演唱和舞蹈表演时，应注重音乐和舞蹈的协调性，展示出

良好的音乐素养和舞蹈功底；

3.搜集到的彝族文化知识应真实、准确，并能够结合歌曲进

行适当的解释和说明。

四、作业评价：

1.学生应提交完整的演唱视频和舞蹈表演视频，以供教师进

行评价；

2.教师将根据学生的演唱和舞蹈表现，以及文化知识的理解

和运用情况，给出评价成绩；

3.对于表现优秀的学生，教师将给予适当的表扬和鼓励，以

激发学生的学习积极性和自信心。

五、作业反馈：

1.学生应根据教师的评价结果，认真反思自己在演唱、舞蹈

和知识搜集等方面的不足之处，并制定相应的改进措施；

2.学生可以通过网络平台或班级群聊，向教师反馈自己的学

习情况和收获，寻求教师和其他同学的帮助和指导；

3.教师可以通过班级群聊或家长群，及时向家长反馈学生的

学习情况和成绩，以及需要家长配合的方面。

通过这样的作业设计方案，学生不仅能够深入理解和感受彝

族民歌的音乐特点，还能够增强自己的音乐表现力和合作意识，

同时培养对民族音乐的热爱和尊重，增强民族自豪感。在作业评

价和反馈过程中，学生可以及时发现自己的不足之处，并制定相

应的改进措施，不断提高自己的音乐素养和综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.深入理解歌曲《远方的客人请你留下来》的内涵，感受彝

族音乐的独特魅力。

2.通过课堂讨论和实践活动，提高学生的音乐表现力和团队

协作能力。

3.培养学生对民族音乐的热爱，增强文化自信。

二、作业内容：

1.音乐欣赏：学生需观看彝族歌舞视频，聆听彝族音乐的经

典作品，了解彝族的音乐文化。

2.歌曲表演：学生需反复练习歌曲《远方的客人请你留下

来》，力求在音准、节奏、气息控制等方面达到熟练。

3.音乐创作：学生需尝试为这首歌曲创作副歌部分，锻炼音

乐创作能力。

4.团队协作：学生需分组，每组需选择一位同学担任彝族文

化讲解员，通过查阅资料、制作PPT等形式，向全班展示彝族的

文化特色。

5.互动讨论：围绕歌曲的主题和情感表达，进行小组讨论，

提升学生对音乐艺术的感悟力和理解力。

三、作业要求：

1.音乐欣赏和歌曲表演作业需在规定时间内提交音频或视频

素材，展示自己的学习成果。

2.音乐创作作业需提交完整的副歌部分，并注明创作思路和

灵感来源。

3.团队协作作业需在规定时间内完成，并确保所有资料和素

材的完整性。

4.讨论作业需在小组内积极发言，分享自己的理解和感悟，

提高团队协作能力。

四、作业评价：

1.评价标准：根据学生提交的作业素材和团队协作成果进行

评价，重点关注学生对彝族音乐文化的理解和表现。

2.评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正

性和客观性。

3.评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生给予表扬和

奖励，对需要改进的学生提供指导和建议。

五、作业反馈：

1.学生反馈：学生需在完成作业后，及时向教师反馈自己在

作业中的收获和不足，以便教师了解学生的学习情况，及时调整

教学策略。

2.教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予针对性的反馈

和建议，帮助学生改进和提高。同时，教师还需关注学生在团队

协作和讨论中的表现，以便更好地指导学生开展后续的学习活动。

通过本次作业设计，希