2024年幼儿园中班下学期科学教案《小车迷》含反思.docx

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2024年幼儿园中班下学期科学教案《小车迷》含反思

中班下学期科学教案《小车迷》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿相识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奇妙的探究爱好，知道常见汽车的名称、外形特征和用途，感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识，快来看看幼儿园中班下学期科学《小车迷》含反思教案吧。

活动目标

1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途。

2.相识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奇妙的探究爱好。

3.感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识。

4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5.让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。

活动打算

1.请家长带领幼儿视察公路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。

2.老师与幼儿共同收集各种玩具汽车。

活动过程

1.请幼儿结合统计表沟通我在公路上看到的汽车，了解汽车的名称和外形特征。

提问：说说公路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?

2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜爱的汽车的外形特征及用途。

3.让幼儿结合生活阅历，沟通汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染。

(1)谈谈都做过什么汽车?去过哪里?假如有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的便利。

(2)引导幼儿探讨：汽车除了给我们的生活带来许多便利，但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。，

4.引导幼儿探究轿车的奇妙，了解轿车的组成部分和用途。

(1)让给幼儿看一看、摸一摸、坐一坐轿车，如玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看、转动雨刮器，看看反光镜、游标刚好速限制表等。

(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。

5.激励幼儿沟通自己发觉的隐私，说说自己对车里的什么东西最感爱好?还有哪些不明白的问题?

6.活动延长

启发幼儿提出关于汽车的更多问题，请老师、家长和幼儿一起参加探讨。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。

小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国现在的靠右行驶异曲同工。

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