幼儿园小班借玩具半日活动教案.docVIP

?幼儿园小班借玩具半日活动教案

一、活动目标：

2.培养幼儿分享意识，学会与他人分享玩具。

3.提高幼儿的沟通能力，增进幼儿之间的友谊。

4.培养幼儿的团队精神，让他们在活动中互相帮助。

二、活动准备：

1.玩具若干，种类丰富，适合小班幼儿年龄特点。

2.活动场地布置，营造一个温馨、舒适的环境。

3.音乐CD、音响设备等。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2.玩具分享环节（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍玩具，引导他们观察玩具的名称、特点。

b.邀请幼儿上前尝试玩玩具，感受玩具的乐趣。

c.引导幼儿学会礼貌地借玩具，如说“请问可以借我玩一下吗？”等。

d.教师观察幼儿的互动情况，适时给予表扬和鼓励。

3.幼儿分享环节（5分钟）：

a.邀请幼儿分享自己带来的玩具，让其他幼儿了解玩具的玩法。

b.引导幼儿互相借玩具，培养分享意识和团队精神。

c.教师观察幼儿的互动情况，适时给予表扬和鼓励。

a.教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到分享的重要性。

c.教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，与他人分享和互动。

四、活动延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿完成一幅关于分享的主题画，记录幼儿在活动中的美好瞬间。

2.课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续发扬分享精神。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的表现，评价他们礼貌借玩具、分享玩具的能力。

2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及变化。

3.通过课后跟进，评价幼儿在活动中的长期效果。

六、活动注意事项：

1.确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.教师应密切关注幼儿的情绪变化，及时调整活动节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。

3.在活动中，教师应以鼓励、表扬为主，充分调动幼儿的积极性。

4.活动过程中，教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

七、活动资源配置：

1.教具：各类玩具、图片、卡片等。

2.环境布置：活动场地、音响设备、投影仪等。

3.辅助材料：画纸、彩笔、贴纸等。

八、活动安全风险预防：

1.确保玩具安全无毒、无尖锐边角，适合幼儿使用。

2.活动过程中，教师应时刻关注幼儿，防止发生意外伤害。

3.教育幼儿在活动中遵守纪律，不得争抢、打闹。

九、活动效果评估：

1.观察幼儿在活动中的表现，评估他们的社交能力、沟通能力及分享意识。

2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及变化。

3.通过课后跟进，评估幼儿在活动中的长期效果。

1.教师应反思活动组织的有效性，探讨如何更好地引导幼儿学习礼貌借玩具、分享玩具。

2.针对活动中出现的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿社交能力和分享意识的培养。活动目标应具体、可操作，便于教师评估和监测。

二、活动准备：

重点关注玩具的选择和安全性，以及活动场地的布置。玩具应符合幼儿年龄特点，场地布置应营造一个温馨、舒适的环境。

三、活动过程：

重点关注幼儿的互动环节，包括热身活动、玩具分享环节和幼儿分享环节。教师应引导幼儿学会礼貌地借玩具，并培养他们的分享意识。

四、活动延伸：

重点关注家庭作业的设置，以及课后跟进的方式。家庭作业应与活动主题相关，课后跟进应确保幼儿在家庭中的表现得到关注和鼓励。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和家长反馈。通过观察和家长的反馈，教师可以评估幼儿在活动中的表现和长期效果。

六、活动注意事项：

重点关注活动环境的安全性和幼儿的情绪变化。确保活动环境安全，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。

七、活动资源配置：

重点关注教具的选择和环境布置。教具应适合幼儿使用，环境布置应符合活动主题。

八、活动安全风险预防：

重点关注玩具的安全性和幼儿的行为纪律。确保玩具安全无毒、无尖锐边角，教育幼儿遵守纪律，防止发生意外伤害。

九、活动效果评估：

重点关注幼儿在活动中的表现和家长反馈。通过观察和家长的反馈，教师可以评估幼儿在活动中的表现和长期效果。