2024年幼儿园中班教案《表情变变变》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《表情变变变》含反思

中班教案《表情变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感，通过视察，了解人物兴奋、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来，能够大胆地将自己所视察到的、感受到的事物绘画出来，快来看看幼儿园中班《表情变变变》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过视察，了解人物兴奋、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。

2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

3、能够大胆地将自己所视察到的、感受到的事物绘画出来。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动打算：

对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。

活动过程：

1、歌曲表情歌引出主题。

小挚友在表情歌里唱到兴奋、生气、悲伤时的表情是什么样的呢？请小挚友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。

幼儿探讨：表演表情歌时，你的五官有哪些改变？是什么样子的？

请表演实力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

2、引导幼儿视察各种表情时五官形态的改变。

老师出示活动脸谱，在幼儿探讨和表演的基础上，一边提问，一边依据幼儿的回答，在脸谱上摆出兴奋、生气、悲伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的改变和各种不同表情的关系。

3、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。

视察幼儿用书上小挚友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。

幼儿画表情，老师巡回指导。假如幼儿遇到困难，可以提示幼儿视察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在视察的基础上作画。

4、总结评价，结束活动。

老师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集风光 前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的欢乐。

起先环节，我引导幼儿开展变脸嬉戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特征，引发幼儿的爱好。

在活动起先环节，我让孩子玩贴五官的嬉戏，帮助幼儿进一步感知五官的详细位置和特征。

在平常活动中，引导幼儿运用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家沟通，视察。

活动反思：

这节课孩子们都很感爱好，和我协作得也很默契，这节课主要的目的是通过视察，了解人物兴奋、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。起先我通过让幼儿照镜子，视察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过探讨，孩子们幼儿对脸部五官形象的改变和各种不同表情有了进一步了相识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的幼儿，提示视察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在视察的基础上作画。最终孩子们画得绘声绘色，我让孩子们一一展示了自己的作品并激励孩子们讲出图画的内容，不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样实力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会留意这一点。

小百科：表情，表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。

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