2024年幼儿园中班音乐歌唱教案《五只猴子》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班音乐歌唱教案《五只猴子》含反思

中班音乐歌颂教案《五只猴子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知歌曲中数量的递增递减，体验嬉戏化歌颂活动的乐趣，通过视察图谱能理解记住歌词，学习用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受表现两段歌曲的心情改变，感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐歌颂《五只猴子》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过视察图谱能理解记住歌词，学习用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受表现两段歌曲的心情改变。

2.感知歌曲中数量的递增递减，体验嬉戏化歌颂活动的乐趣。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.有感情地学唱歌曲。

活动打算：

五只形态不同猴子的图片，森林背景的挂图等。

活动过程：

一、运用图谱进行范唱，引导幼儿观赏，理解歌曲内容。

1.老师边出示图谱边范唱，并通过提问引导幼儿理解记住歌词。

师：歌曲里唱了几只猴子?(五只)

师：猴子们在做什么?(爬到树上吃香蕉)

师：猴子是怎么怎么爬树的??(一只一只来的)

2.结合图谱，再次引导幼儿观赏歌曲，感知歌曲中5以内数量的递增递减。

师：树上的猴子又发生什么事情了?

师：猴子又是怎么掉下去的?(一只一只掉下去的)lt;来.源快思教.案网gt;

二、引导幼儿感受，理解两段歌曲的心情改变

师：第一段小猴子要爬到树上吃香甜的香蕉了，它的心情怎么样?

我们可以用什么样的歌声来演唱呢?(欢快，跳动)

师：其次段小猴子从树上摔了下来，好疼啊，他的心情又是怎样呢?我们应该用什么样的歌声来演唱呢?(哀痛，低沉，缓慢)

三、引导幼儿用自然，好听的声音学唱歌曲?

1.老师示范边做手指嬉戏。边演唱歌曲。

2.运用手指变魔术的嬉戏，引导幼儿完整演唱，体验歌颂活动的乐趣，进一步学唱歌曲。

四、幼儿扮演猴子，边唱边表演、自然结束

活动反思：

《五只猴子》是依据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子的思维的特点确定了他们喜爱在动作仿照情景中学习。因此，此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的嬉戏情节，让孩子在嬉戏中感受音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的重点，此活动始终让孩子在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，在玩中学，学中玩，玩中获发展。首先我用故事导入，吸引幼儿爱好，中间用了手指嬉戏的方式学唱歌曲，在最终我让孩子仿照猴子嬉戏，有可能孩子的阅历不多，所以一些动作还是仿照老师的。但是爱仿照的孩子很快协作音乐的节拍做出相应的动作。

但是我在活动中，有一点做的不是很完备，就是在感受A、B段时，孩子能说出猴子上树是开快乐心的，掉下来时难过地、难受，我应让孩子将这种心情融入到音乐中去，这样的或活动就会更完备。

小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指敏捷，多数能与其他趾(指)对握。

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