2024年幼儿园中班教案《动物气象员》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《动物气象员》含反思

中班教案《动物气象员》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中的对话，仔细倾听故事，理解故事内容，教化幼儿细致视察事物，激发幼儿探究大自然奇妙的情感，快来看看幼儿园中班《动物气象员》含反思教案吧。

活动目标：

1、仔细倾听故事，理解故事内容。

2、学习故事中的对话。

3、教化幼儿细致视察事物，激发幼儿探究大自然奇妙的情感。

4、认读汉字：雨

5、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力

6、能自由发挥想像，在集风光 前大胆讲解并描述。

教学重难点：

理解故事内容

学习故事中的对话

活动打算：

1、教学故事录音

2、4幅教学背景图

3、可操作的动物图片：小白兔小乌龟蜻蜓蜘蛛

活动过程：

一、导入课题

老师出示一只背着旅行袋的小白兔图片问幼儿：小挚友猜猜小白兔要去哪里？（幼儿自由发言）天气好，去旅行就快乐，可小白兔不知道天气状况，怎么办？（幼儿自由探讨）今日老师给小挚友讲一个名字叫动物气象员的故事。

二、播放故事录音，请幼儿宁静倾听，听听有哪些动物能预报天气。

三、听故事后提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事中又谁会预报天气？

3、小白兔还去旅行吗？为什么？

4、结合活动认读汉字：雨

四、老师分别出示4幅背景图

利用图片教具完整的讲解并描述一遍故事。请幼儿细致看，看看小动物是怎么预报天气。

五、看故事后提问：

1、小乌龟是怎么预报天气的？（请个别幼儿回答）师：小乌龟能预报天气，可真能干！小挚友想当当能干的小乌龟吗？（请幼儿当乌龟，老师当小白兔，学学他们的对话）

2、蜻蜓是怎么预报天气的？（请个别幼儿回答）师：蜻蜓能预报天气，可真能干！小挚友想当能干的蜻蜓吗？（请幼儿当蜻蜓，老师当小白兔，学学他们的对话）

3、蜘蛛是怎么预报天气的？（请个别幼儿回答）师：蜘蛛能预报天气，可真能干！（请幼儿当蜘蛛，老师当小白兔，学学他们的对话）

六、说故事：

师：小挚友学动物的对话，可仔细，可好了，现在老师和你们换换，你们当小白兔，老师当能预报天气的动物，看谁演得好。（幼儿和老师一起说故事）

七、除了乌龟，蜻蜓，蜘蛛，还有哪些动物能预报天气呀？

（幼儿自由探讨）老师简洁介绍其他能预报天气的动物，并教化幼儿只要细致视察，就能发觉大自然的奇妙。

活动延长：

请幼儿轻轻的离开教室，到校内找找能预报今日天气的事物。

教学反思：

结合幼儿教化理论，依据我班幼儿的年龄特征，认知水平选择了本次活动，活动中老师通过细心设计故事导入语，让幼儿听故事，看故事，说故事，幼儿充分了解故事内容，抓住教学的重点和难点，整节课幼儿爱好盎然，思维活跃，老师以激励幼儿为主，充分调动幼儿的主动性。使幼儿在玩中学，学中玩，体现寓教于乐。

此次活动的不足：

教学手段过于传统（只限于故事录音带，图片），应多采纳多媒体教学，更好的把故事呈现在幼儿面前。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

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