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北师大版四年级下

《字母表示数》数学教案

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北师大版四年级下册《字母表示数》

教案

辽阳市辽阳县首山乡张丹

教学内容：

北师大版小学数学四年级下册《认

识方程》第一课时《用字母表示数》。

教学目标：

1、借助生活中的实例，体会用字母

表示数的必要性和重要性。在具体的情

境中能利用字母表示数进行表达和交

流。：

2、在探索现实世界数量关系的过程

中，体验用字母表示数的简明性。培养

学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形

结合等数学思维方法。

3、学生在动手实践、自主探索、合

作交流中获得成功的体验。在合作学习

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及相互交流中，培养学生的团结协作的

精神。

教学重点、难点：

重点是理解字母表示数的意义。

难点是探索规律，并用字母表示一

般规律的过程。

教学准备：、表格……。

教学过程：

1、谈话引入

很高兴能有机会和我们**小学**班

的同学一起上这节数学课，请大家看大

屏幕，老师为了给大家上好这节课，（）

我用了a天时间备课，b个小时做，看到

张老师的话，你有什么想说的吗？

生：字母

师：字母表示的是什么？

生：表示的是数

师：这节课我们就一起来研究字母

表示数（板书：字母表示数）。

看来我们班的同学既善于观察，又

爱动脑筋，我很喜欢你们，很想和你们

交朋友，谁愿意告诉老师你叫什么名

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字？今年几岁了？（生说，对其中一个。）

活动（一）“猜年龄”在加法中体会

用字母表示数

（1）体会用字母表示数

我把你的名字和年龄写在黑板上好

吗？（师板书）

去年他几岁呢?前年几岁呢？最小

的时候几岁啊？明年**同学几岁？再过

一年呢？

观察黑板上的数字你发现了什么？

（一个比一个大;没有相同的……）这是

一些变化的数。

师：还有谁能继续往下说？这么多

同学想发言，那张老师就在黑板一直写

下去，怎么样？（黑板写不下、麻烦）

既然说不完，又麻烦，谁能想出一

个最简洁的办法来表示**同学的年龄

呢？、

生：用字母表示。

师：用什么字母呢？

师：你想的办法可真好！用一个小

小的字母就把这么多数都概括进去了，

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他的威力可真大，

师：除了用字母a来表示**同学的

年龄，还可以用其他的吗？（……）所

有的字母都可以。

师：n可以是哪些数呢？那么这儿的

n可以是哪些数呢？（生：n不可能是

200，因为人一般活不到200岁。学生产

生争议）

师生总结：字母可以表示任何数，

但用字母表示生活中的数量时，字母所

取的数要符合生活实际。

小练习

师：谁还能用字母表示我们身边的

数量呢？（生举例）

师：你觉得用字母怎么样？（方便、

简洁……）

师：这种方法这么好？想知道是谁

发明的吗？（）

法国著名的数学家

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