七年级下册生物第六单元试卷及答案B卷人教版.docVIP

七年级下册生物第六单元试卷及答案B卷人教版

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；

2．请将答案正确填写在答题卡上。

第I卷（选择题，共60分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．（2021·重庆石柱·模拟预测）俗话说“眼观六路，耳听八方”。人体依靠眼、耳等感觉器官从外界获取信息，最终形成视觉和听觉的部位依次是（）

A．角膜、鼓膜 B．视网膜、耳蜗

C．视觉神经、听觉神经 D．视觉中枢、听觉中枢

【答案】D

【详解】

外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜。鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。视觉形成的部位是视觉中枢，听觉形成的部位是听觉中枢。

故选D。

2．（2021·青海西宁·二模）下列对晶状体起调节作用的结构是（）

A．虹膜 B．睫状体 C．巩膜 D．眼肌

【答案】B

【详解】

晶状体似双凸透镜，有折射光线作用。睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连。眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体，故选B。

3．（2021·湖南凤凰·模拟预测）足球场上正在进行点球大战，裁判员哨声一响，守门员立即摆出准备扑球的姿势，全神贯注地盯着点球主罚者脚边蓄势待发的球。就在对方起脚射门的刹那，守门员也几乎同时鱼跃而起，飞身扑住了射过来的足球。请你判断，下图中能正确反映该守门员在注视足球过程中眼内晶状体曲度变化的是（）

A． B．

C． D．

【答案】B

【详解】

视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反。该守门员在注视的足球由远而近，这时晶状体的曲度是越来越大，符合选项B的曲线变化，故选B。

4．（2021·四川夹江·二模）视觉形成过程中，形成物像和形成视觉的部位依次是（）

①角膜?????②虹膜?????③大脑?????④晶状体⑤视网膜

A．①⑤ B．⑤③ C．④⑤ D．④③

【答案】B

【详解】

视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。视觉形成过程中，形成物象和形成视觉的部位依次是⑤视网膜、③大脑。

故选B。

5．（2021·山东滨城·一模）2020年6月6日是第25个“全国爱眼日”，经调查我国青少年近视率为51.3%保护视力，降低近视率刻不容缓。下图情形属于近视眼成像情况和矫正方法的是（）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】C

【详解】

图①光线在视网膜后方汇聚，表示成像在视网膜后方，因此表示远视眼；图②中光线在视网膜前汇聚，表示成像在视网膜前方，因此表示近视眼；图③表示用凹透镜矫正近视眼。图④表示用凸透镜矫正远视眼；所以表示近视眼的成像情况和矫正后成像情况的是②③。

故选C。

6．（2021·山东青岛·二模）现代医学对近视的矫正有一种新的技术，就是用激光对近视患者的角膜进行适当的切削来矫正视力，这种对角膜进行切削的目的是（）

A．增长眼球前后方向的距离 B．缩短眼球的焦距

C．减少进入眼球的光 D．改变晶状体太厚的状态，减弱它的折光能力

【答案】D

【详解】

眼的角膜、晶状体和玻璃体共同组成了折光系统，近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，物像落在视网膜的前方。而比较容易动手术且对眼睛不会产生太大影响的就是角膜，所以切削角膜能改变由它和晶状体组成的类似凸透镜太厚的状态，使之变薄一些，焦距变长一些，成像后移一些，正好调整到视网膜上，人的感觉也就清晰了。所以，这种对角膜进行切削的目的是改变晶状体太厚的状态，减弱它的折光能力，因而选项A、B、C错误，选项D正确。

故选D。

7．（2021·江苏·盐城市第一初级中学一模）近期教育部等十五部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025）》，聚焦近视防控，联合开展行动。下列青少年的行为不符合近视防控的是（）

A．自觉减